مقاله روشی برای کنترل کیفیت کامپیوتری ، بر اساس سنجش مختصات سه بعدی با word

 مقاله روشی برای کنترل کیفیت کامپیوتری ، بر اساس سنجش مختصات سه بعدی با word دارای 20 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله روشی برای کنترل کیفیت کامپیوتری ، بر اساس سنجش مختصات سه بعدی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله روشی برای کنترل کیفیت کامپیوتری ، بر اساس سنجش مختصات سه بعدی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله روشی برای کنترل کیفیت کامپیوتری ، بر اساس سنجش مختصات سه بعدی با word :

اغلب لازم است که کیفیت محصولات تولیدی ، تعیین شود. این مقاله ، یک روش کنترل کیفیت کامپیوتری ( روش CAQ ) را برای مقایسه موارد تولیدی با داده‌های مرجع ، که از الگوهای اساسی CAD بدست می آیند ، نشان می‌دهد. در ابتدا ، یک نظر کلی در مورد پیشرفتهای کننی در زمینه روشهای اندازه‌گیری نوری سه بعدی ، ارائه می‌شود. سپس ، روش تحقیق اتخاذ شده در این مقاله ، مورد بحث قرار می‌گیرد. بعلاوه ، یک الگوی نرم افزاری از روش ارائه شده ، نشان داده می‌شود که در آن ، یک سیستم تصویری نواری با کد خاکستری و تغییر حالت ، تشریح می‌شود. با این تجهیزات ، اشکال سه بعدی اشیاء یا همان محصولات تولیدی می‌توانند برآورده گردند. به منظور مقایسه داده‌های سه بعدی ( که در دستگاه مختصات سنسوری نشان داده شده‌اند ) ، ثبت در دستگاه مختصات CAD ، ضروری است در ابتدا نحوه انتخاب در مورد نقطه شروع شاخص‌های موقعیت ، تشریح می‌گردد. برای فرآیند ثبت ، نمودارهای عددی مختلفی بکار گرفته می‌شوند که تا عملکردهای ناهمخوان را به حداقل برسانند. برای دستیابی به عملکردی بهتر ، یک فرآیند بهینه‌سازی ، که تغییر مکان هندسی ، می‌توانند محاسبه و مشاهده شوند. در مورد اشیایی که نمی‌توانند از یک جهت ، ارزیابی شوند ، یک ثبت دوگانه و یک ثبت کلی ، ایجاد شده است. بعلاوه ، نشان می‌دهند که روش ما ، در عمل ، خوب جواب می‌دهد. در آخر ، برخی زمینه‌های اجرایی در مورد روش CAQ ، که در اینجا به آنها اشاره شده است ، خلاصه سازی می‌گردند.
در سالهای اخیر ، فرآیند کلی از طراحی کامپیوتری محصول تا تولید ، تقریباً به یک تکامل نهایی رسیده است. با این حال ، مقایسه‌های مقادیر واقعی / ظاهری نشان می‌دهد که همیشه ، تفاوتهایی بین یک محصول تولیدی و نمونه اساسی CAD آن وجود دارد. دلایل آن ، می‌تواند مثلاً شامل موارد زیر باشد : کهنگی ابزارها ، انبساط گرمایی ، عیب‌های مواد و غیره باشد ، چیزهایی که البته بخاطر ماهیت مهندسی مکانیک هستند. در حوزه کنترل کیفیت کامپیوتری ، نقصهای اشاره شده در بالا ، باید به منظور شناسایی تغییرات بخشها و یا به منظور گرفتن تصمیمات سازگار هماهنگ ، بررسی شوند. امروزه ، سیستم‌های قدرتمند و پیشرفته ارزیابی مختصاتی موجود می‌باشند که ابزارهای ویژه ای را برای بوجود آوردن قطعات پیچیده در صنعت ، ایجاد کرده‌اند. همچنین ، بخش عمده‌ای از این سیستم‌ها ، بر اساس سنجش سه بعدی هستند که تغییرات چشمگیری را در ارزیابی مختصاتی مدرن بوجود آورده است. تفاوت اصلی ایجاد شده در مقایسه با روشهای قدیمی ارزیابی ، آنست که ، سیستم‌های سنجش سه بعدی ، مختصات سطح بخش اندازه گیری شده را نشان می‌دهد ، نه آنکه ابعاد هندسی آن را نشان دهد. با داشتن مجموعه‌ای از نقاط سطحی عددی ، جزئیاتی در مورد تغییرات بخشها می‌توانند بررسی شوند. بعلاوه ، بخشهای گوناگون جزئیات مختلف هندسی می‌توانند در یک فرآیند منفرد ، ارزیابی گردند. هنگامی که مجموعه‌ای از دادهای ارزیابی ها ، جمع آوری شد ، یک تحلیل عددی مستقل باید انجام شود ، تا اساس مقایسه متعاقب بین جزئیات برآورده شده و داده‌های مرجع متناظر از نمونه‌های مشابه CAD آن ، مشخص شود. این ، هدف اصلی این روش است که در این مقاله نیز آمده است. تعریف کاملتری از سنجش سه بعدی ، و نگرش کلی در مورد کار مربوط در این حوزه ، در (8) آمده است.
این مقاله ، یک روش سنجش غیر مرتبط را نشان می‌دهد که می‌تواند در عملکردهای بسیاری ، در مورد کنترل کامپیوتر کیفیت و الگوبرداری سریع ، بکار رود ؛ که در طول مقاله مورد بحث قرار خواهد گرفت و می‌تواند بصورت زیر خلاصه شود. اشیاء تولیدی ، توسط یک سیستم پروژکتور ، که بر اساس روش نورکدگذاری شده در ترکیب با تغییر حالت می باشد ، ارزیابی می‌شوند. برای گرفتن عکس ، از یک دوربین ویدیویی استاندارد استفاده می‌شود. نقاط سطحی نمونه برداری شده ، که در دستگاه مختصات سنسوری برآورد شده اند و اغلب در هر عکس بین 200000 تا 400000 نقطه هستند ، به دستگاه مختصات CAD منتقل می‌شوند. پس از انتخاب یک جهتگیری تقریبی ، چه به یک روش فعل و انفعالی و چه از طریق اطلاعات قبلی ،‌‌ ( جهتگیری خودکار بدون اطلاعات قبلی نیز می‌تواند با استفاده از علامتهای ثابت بر روی سطح شی‌ء ایجاد شود) یک فرآیند پیچیده بهینه سازی عددی ، آغاز می‌گردد. مشکلی که در مواقعی اتفاق می‌افتد که اشیاء نتوانند توسط یک حسگر (سنسور) منفرد سه بعدی ، در یک عکس ، ثبت شوند ، می‌تواند از طریق بکارگیری یک فرآیند مضاعف جهت گیری ، حل شود. مجموعه‌های داده‌های برآورد شده ، که از ابعاد مختلف جمع آوری شده‌اند ، می‌توانند یا بطور نسبی با یکدیگر سازگار شوند و یا به یک سیستم رایج مختصاتی مبدل گردند. برای مقایسه مقادیر واقعی / ظاهری ، اختلاف از مجموعه داده‌ها تا نمونه اصلی CAD ، می‌تواند نقطه به نقطه اندازه‌گیری شود. نتایج برآورد شده ، می‌تواند به چندین روش آماری ، نشان داده شود ؛ مثلاً بصورت اختلاف در هر نقطه اندازه گیری شده ؛ حداقل ، متوسط و یا حداکثر اختلاف در یک جزء CAD ( مثلاً در یک مثلث STL)
روش پیشنهادی در این مقاله ، بطور موفقیت آمیزی در چندین مورد الگو برداری سریع لیتوگرافی سه بعدی ، بکار گرفته شد و نتایج چشمگیری بدست داد. این روش ، کنترل کیفیت را در تمامی انواع الگوبرداری سریع و / یا موارد تولیدی NC تضمیم می‌کند ، و بخصوص برای ادغام فرآیندهای CAQ و CAM مناسب است. بدین طریق ، دو فرایند اساسی که بطور مستقل تشکیل شده‌اند ، می‌توانند ترکیب شوند تا فرآیند کلی توسعه تولید را کاراتر کنند.

مقاله احیای پمپ های یونی موجود دردستگاه طیف سنج جرمی با word

  مقاله احیای پمپ های یونی موجود دردستگاه طیف سنج جرمی با word دارای 5 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله احیای پمپ های یونی موجود دردستگاه طیف سنج جرمی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله احیای پمپ های یونی موجود دردستگاه طیف سنج جرمی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله احیای پمپ های یونی موجود دردستگاه طیف سنج جرمی با word :

مقدمه پایدار باشند ، وجود خلا فوق بالا (10-7 -10-10 mbar) ضـروری
امروزه خلأ به عنوان یکی از ارکان اصلی در توسعه فـن آوری است. با توجه به محدوده خـلاء مـورد نیـاز دسـتگاه طیـف سـنج
های پیشرفته از اهمیت بسزایی بر خوردار است. از جملـه کـاربرد جرمی، ایجاد چنین شرایطی توسط یک سیستم خلاء شـامل پمـپ
های خلاء در دستگاه های آنالیز می باشد که از معروفتـرین آن هـا رتاری به عنوان پمپ اولیه جهت پیش خلا کردن و نگهداری فشار
طیف سنج جرمی است که در علـوم و تحقیقـات هسـته ای بـرای پایین لازم در خروجی پمپ توربو مولکولار تا فشار 10-3 mbar،
اندازه گیری نسبت ایزوتوپی به کار گرفته می شـود. وجـود خـلاء یک پمپ توربو مولکولار، که دارای سرعت تخلیه زیـاد330 L.s-1
بالاو فوق بالا در این دستگاه ضروری است زیرا ایجاد یون هـا در و سرعت چرخش در حدود 24000 rpm است برای فراهم کردن
mbar -6 -4 فشار نهایی حدود 10-6 mbar و نها ًیتا دو پمپ یونی، با سرعت
محفظه چشمه یونی تحت خلاء ( -10 (10 امکان پـذیر تخلیه 20 L.s-1 برای رساندن فشار نهایی محفظه آنالیزور جرمی و
می باشد. همچنین برای انتقال و تفکیک یون ها در محفظه آنالیزور
جرمــی و بــالاخره جمــع آوری و آشــکار ســازی در کلکتــور از دتکتور به مقدار کمتر از 10-8 mbar فراهم می شود.

آنجائیکه یون ها به دلیل داشتن عمر کوتاه نمی توانند مدت زیادی

177

با توجه به اهمیت خلا در عملکرد طیف سـنج جرمـی از یـک طرف و وجود تحریم در کشـور و عـدم دسترسـی بـه بسـیاری از ادوات و تجهیزات خلاء فوق بالا از جملـه پمـپ هـای یـونی از طرف دیگر، در این مقاله به تشریح چگونگی احیـای پمـپ یـونی دستگاه طیف سنج جرمی که برای اولین بار در کشور توسـط ایـن ازمایشگاه صورت گرفته است، پرداخته می شـود تـا ضـمن حفـظ دستگاه های آنالیز دقیق و حساس که سرمایه های ارزشمند کشور می باشند گامی جهت توسعه فناوری های خلاء در کشور برداشـته شود. از این رو ابتدا اصول کار پمپ های یـونی (کنـدو پاشـی) و

عوامل موثر بر عملکرد آن ها توضیح داده مـی شـود سـپس روش احیای فیزیکی و شیمیایی این پمپ ها ارائه خواهد شد.

روش کار پمپهای یونی کند و پاشی

پمپ یونی شامل یک محفظه فولادی است که در برگیرنده یک آند استوانهای از جنس فولاد و دو صفحه کاتد تیتانیومی که در دو طرف آند نصب شده اند، می باشد. همان طور که در شکل 1

نشان داده شده است، میان صفحات کاتد و آند اختلاف پتانسیل در حدود 6 kV بر قرار می شود و یک میدان مغناطیسی در جهت میدان الکتریکی در حدود 1000 G اعمال می گردد. اساس عملکرد این پمپ بدین صورت است که به دلیل اختلاف پتانسیل زیاد پدیده تخلیه کاتد سرد رخ می دهد و الکترون ها از کاتد منتشر می شوند.[1]

شکل:1 اجزای پمپ یونی

به دلیل وجود مگنت الکترون ها در مسیر مارپیچ حرکت می کنند و احتمال برخورد آن ها با مولکول های گازی در محوطه پنینگ افزایش می یابد. در اثر برخورد الکترون ها با مولکول ها و اتم های گازی، یون های مثبت ایجاد می شوند که به وسیله ولتاژ اعمالی بر آند تا چند kV به سمت کاتد شتاب می گیرند. همان طور که در شکل2 دیده می شود، یون های شتاب گرفته شده به کاتد تیتانیوم برخورد میکنند و به علت پدیده کند و پاش باعث کنده شدن اتم های تیتانیوم میشوند. اتم های تیتانیوم برروی سطوح آند لایه نازکی را تشکیل میدهند که به عنوان فیلم جاذب، ذرات گازهایی چون CO , CO2, H2, O2 را جذب می کنند.

علاوه بر پدیده کند و پاش از طرفی تعدادی از یون های برخورد کرده به کاتد تیتانیومی به دلیل داشتن انرژی زیاد در بطن آن نفوذ می کنند و جذب می شوند. در این نوع فرآیند تمام انواع یون ها حتی یونهای گازهای بی اثر که با لایه جاذب تیتانیومی تشکیل شده در اثر کندو پاش واکنش نمی دهند، جذب می شوند.

شکل:2 اساس عملکرد پمپ یونی کند و پاشی

قابل ذکر است از آنجایی که کاتدها نسبت به آند در پتانسیل منفی هستند و تمام سیستم الکترودها تحت یک میدان مغناطیسی یکسان و قوی با یک چگالی(تراکم) شار با شدت 0/1T نگه داشته میشود. الکترون ها در تخلیه گاز نمیتوانند به خارج از آند حرکت کنند و علاوه بر آن آنها در جهت میدان B بین دو کاتد به تله می افتند. در اثر این تلهگذاری یک توده (ابر) الکترونی با دانسیته بالا((1013cm-3 در هر آند استوانهای تشکیل میگردد.

جاییکه احتمال برخوردهای یونش برای ذرات گاز خنثی بسیار زیاد میشود. حتی در دانسیتههای خیلی پایین گاز تعداد زوجهای

178

I= n0n-.L

یون-الکترون آنقدر زیاد است که چگالی الکترون بهطور ظاهری ثابت باقی میماند. بنابراین تخلیه گاز خودبهخود پایدار می-

گردد(تخلیه کاتد سرد) و نیازی به تزریق اضافی الکترون از یک کاتد گرم وجود ندارد.[2]

جریان یونی I موجود بین آند و کاتد مطابق معادله 1، متناسب بـا مقدار دانسیته ذرات خنثی n0 ، دانسیته الکترون n-، طول L فاصله کاتد و آند و سطح برخورد موثر می باشد که میزان سطح برخورد

برای یونش به نوع گاز بستگی دارد.

مقاله مطالعات قابلیت سنجی و ارزیابی اقتصادی پارک ناژوان با word

 مقاله مطالعات قابلیت سنجی و ارزیابی اقتصادی پارک ناژوان با word دارای 95 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مطالعات قابلیت سنجی و ارزیابی اقتصادی پارک ناژوان با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله مطالعات قابلیت سنجی و ارزیابی اقتصادی پارک ناژوان با word

فصل اول

مقدمه

تدقیق تعریف پارک ناژوان

معرفی محدوده کلان مورد مطالعه

فصل دوم

1- بررسی شرایط اقلیمی

الف : بارندگی

ب : دما

ج : رطوبت

د : وضعیت بادها

2- وضعیت زمین شناسی و لرزه خیزی اراضی ناژوان

3- وضعیت خاک ‌شناسی اراضی ناژوان

4- توپوگرافی و شکل زمین

5- بررسی وضعیت هیدرولوژیکی

جریان آب های سطحی

6- بررسی وضعیت بیولوژیکی اراضی ناژوان

پوشش گیاهی

الف : گیاهان مثمر

I: گونه های باغی

II: اراضی زراعی

ب : گیاهان غیر مثمر

I: بیشه زارها

II: فضای سبز پارکی

نتیجه گیری

مسیر رودخانه و اصلاح ریخت آن

- کلیاتی در مورد ویژگی های تاریخی ناژوان

فصل سوم

روش کلاوسون

محاسن روش کلاوسون

تجزیه و تحلیل نتایج تکمیل پرسشنامه ها

فصل چهارم

نمودارها (به صورت دایره‌ای)

فصل پنجم

منابع و مأخذ

2- وضعیت زمین شناسی و لرزه خیزی اراضی ناژوان

اراضی ناژوان در غرب شهر اصفهان، در واقع بخشی از پادگانه‌های آبرفتی رودخانه زاینده‌رود می‌باشند که در انتهای بخش غربی دشت اصفهان و محل تلاقی دره نجف آباد خمینی شهر به دشت اصفهان قرار دارند. دشت اصفهان چاله فروافتاده‌ای است که از نظر زمین ساختی ـ رسوبی آستان گذر زون ساختمانی سنندج ـ سیرجان به ایران مرکزی است. این دشت پس از طی تحولات تکتونیکی و زمین‌شناسی در دوران چهارم زمین شناسی از آبرفت های نواحی اطراف و رسوب های حمل شده به وسیله رودخانه زاینده‌رود پر شده، شهر اصفهان نیز بر روی همین آبرفت ها بنیان گرفته و شرایط مناسب دشت، وجود رودخانه زاینده‌رود و خاک‌های حاصلخیز پیرامون آن، همگی شرایط مناسبی بوده تا این منطقه را به یکی از کانون های قدیمی تمدن مبدل سازد. به دلیل وجود خاک‌های حاصلخیز در حواشی رودخانه، در پیرامون بلافصل رودخانه، بیشه‌زارها، باغ ها و زمین های زراعی وسیعی به وجود آمده که اراضی ناژوان نیز در حقیقت بخشی از آن را به خود اختصاص می دهند. جنس این اراضی، آبرفت های رودخانه ای است

ارتفاعات اطراف اراضی ناژوان را کوه‌هایی متعلق به دوران دوم زمین شناسی تشکیل می دهند. کوه دنبه، کوه آتشگاه، کوه صفه، شاهکوه و کوه محمد آباد از جمله این کوهها هستند که اغلب متشکل از آهک، کنگلومرا و شیل می باشند. کوه دنبه در غرب و جنوب غرب اراضی ناژوان نا‌همواری نه چندان مرتفعی است که تقریباً جهت شمال غربی ـ جنوب شرقی دارد. قدیمی ترین رسوب‌های این کوه به دوره تریاس از دوران دوم متعلق بوده و در بخش جنوب شرقی کوه شامل شیل آمونیت دار با میان لایه های کنگلومرا، ماسه سنگ و سنگ آهن رادیولاریتی است. بخش های جنوب، جنوب‌غربی، مرکز و شمال غربی کوه نیز از سنگ آهک، کنگلومرای قرمز و ماسه سنگ با میان لایه ای از دولومیت ماسه‌ای زرد رنگ تشکیل شده کوه دنبه ناهمواری با شیب تند و برونزدهای صخره ای و سنگی است. کوه آتشگاه در سوی شمالی رودخانه و بخش غربی اراضی ناژوان نیز از سنگ های آهکی و ماسه سنگی تشکیل شده است

غیر از دو کوه دنبه و آتشگاه و زمین های پایکوهی آنها اراضی اصلی ناژوان از آبرفت های رودخانه ای تشکیل شده، سنگ بستر در زیر این لایه های آبرفتی، شیل می باشد. ضخامت آبرفت در دشت اصفهان به سوی شرق و شمال شرق افزایش می یابد و حداکثر به 200 متر می رسد. آبرفت های رودخانه ای و جوان در سطح دشت و اراضی ناژوان دارای یک سفره آب سطحی می باشند و به دلیل ماهیت زمین شناختی خاکشناسی خود از نظر کشاورزی و باغداری دارای اهمیت والایی هستند. نزدیکترین گسله‌های منطقه به اراضی ناژوان شامل گسله شاهکوه (در جنوب)، گسله لمبلاغ (در غرب) گسله رخ (در جنوب غرب) گسله ایزد‌خواست و ابر گسله زاگرس می باشند. در این میان دو گسله رخ و زاگرس به دلیل ساز و کار فشاری دارای توان لرزه‌زایی پتانسیل بیشتری هستند

از دیدگاه لرزه‌شناسی، بررسی های تاریخی نشان می دهد که به طور کلی زمین لرزه‌های ویرانگر و خیلی شدید در شهر اصفهان به وقوع نپیوسته و زلزله های مخرب بیشتر در اطراف اصفهان و منطقه زاگرس رخ داده‌اند و اثرات آنها به صورت لرزش‌های خفیف در اصفهان احساس می شده است

از جمله زلزله های تاریخی شهر اصفهان می توان به زلزله سال 1344 میلادی اشاره کرد که باعث تخریب باروری شهر و چندین خانه گردیده، از دیگر زلزله‌های تاریخی در پیرامون منطقه اصفهان (که اثر آنها در اصفهان احساس شده) می توان به زمین لرزه های زاگرس (1459‌م) و جبال (1495‌م) و هفت تنان (1666‌م) در کوه های زاگرس اشاره کرد

جدول زیر گسیله‌های اصلی نزدیک به اراضی ناژوان و توان پتانسیل لرزه‌ای را نشان می دهد

گسل

طول(Km)

بیشینه بزرگی زمین لرزه(M_s)

شدت (MMI)

زاگرس

4/7<

9<

رخ

14/

شاهکوه

7/

ایزد‌خواست

5/

2/

در دوره های معاصر نیز با توجه به همجوار اصفهان با کوهستان‌های لرزه خیز زاگرس، لرزش‌های بزرگ در نواحی چهار‌محال‌بختیاری و فارس غالباً در اصفهان نیز احساس می شده، لیکن فاقد خسارت بوده است. در مجموع می توان گفت که اراضی ناژوان در محدوده خطر نسبی متوسط زمین‌لرزه قرار دارد و احتمال وقوع زلزله‌های شدید در آن کم است. با توجه به توضیحات فوق جهت رعایت اصول ساخت و ساز مناسب برای بناها، در نظر گرفتن مقدار (0/1 تا 0/2) حداکثر شتاب ثقل زمین (برحسب g) در ساخت و سازهای آتی این اراضی به نظر می رسد

3- وضعیت خاک ‌شناسی اراضی ناژوان

همچنان‌که پیشتر ذکر شد جنس مواد سطحی اراضی ناژوان، آبرفت‌های رودخانه‌ای زاینده‌رود است که این آبرفت‌ها در خلال اعصار مختلف بر اثر فرسایش ناهمواری‌های بالا دست و حمل مواد فرسایش به وسیله رودخانه به صورت پادگانه‌های آبرفتی زاینده‌رود نهشته شده و حواشی رودخانه را در برمی‌گیرد

صرف نظر از اراضی آبرفتی ناژوان در دو سوی رودخانه دو واحد مورفولوژیکی دیگر که ویژگی های خاک شناسی متفاوتی دارند شامل کوه دنبه و آتشگاه هستند. محل تماس این دو واحد مورفولوژیکی با اراضی ناژوان را واریزه‌های کوهرفتی تشکیل می دهد. به عبارت دیگر واحدهای مورفولوژیکی قابل شناسایی در اراضی ناژوان و پیرامون آن شامل سه واحد کوهها (دنبه و آتشگاه) و واحد واریزه‌های کوهرفتی و بالاخره واحد نهشته‌های آبرفتی رودخانه ای است (نقشه)

واحد کوهها (کوه دنبه و آتشگاه) از نظر وضعیت خاک اکثراً لخت و بدون خاک با برون زدهای سنگی و صخره ای است، در بعضی قسمت های کوچک این واحد خاک های خیلی کم عمق و سنگریزه دار (لیتوسول lithosols) دیده می شود. این واحد تقریباً بدون پوشش گیاهی، دارای شیب تند و فرسایش زیاد است

واحد واریزه های کوهرفتی، نسبت به واحد کوهها شیب کمتری داشته، متشکل از خاک های کم‌عمق تا نیمه عمق سنگریزه دار با بافت سنگین و افق گچ و آهک است. پوشش گیاهی این واحد کم تا متوسط بوده و انواع خار و گونه های گرامینه در آن دیده می شوند. بخش هایی از این واحد در جبهه شمالی کوه دنبه (در محدوده پیرامونی اراضی ناژوان) به توسعه فیزیکی روستای دنبه و محله قائمیه اختصاص یافته و بخش‌هایی از آن نیز به زیر باغداری و درختکاری رفته است

عمده ترین محدودیت در این واحد، فرسایش زیاد، کمی عمق خاک و وجود سنگریزه در سطح می‌باشد

آخرین و اصلی ترین واحد مورفولوژیکی که اراضی ناژوان را شامل می شود واحد آبرفت‌های رودخانه‌ای زاینده رود است

خاک های این واحد در گروه خاک های آبرفتی جوان (Yong Alluvial Salt) قرار می گیرند و نوعی از خاک های غیر منطقه ای (Azonal) می باشند

این خاک ها فاقد تکامل پروفیلی بوده، ساختمان نامشخص و ضعیفی دارند و طبقاتی از شن و سنگریزه در پروفیل آنها دیده می شود

اگر چه بافت آنها سنگین و زهکشی طبیعی خوبی ندارند اما از نظر زراعت و باغداری قابلیت خوبی دارند، سطح آب زیرزمینی در خاک های این اراضی بالا و بین 1 تا 6 متر است

عمق سطح ایستایی به طرف رودخانه کاهش می یابد و با دور شدن رودخانه افزایش پیدا می کند. سطح ایستایی در بخش شمالی رودخانه 1 تا 4 متر و در بخش جنوبی 1 تا 6 متر است

4- توپوگرافی و شکل زمین

اراضی ناژوان از نظر توپوگرافی و شکل، زمین های مسطح و همواری هستند که بخشی از دشت اصفهان و آبرفت های رودخانه زاینده‌رود را تشکیل می دهند. این اراضی در غرب و جنوب‌غربی شهر اصفهان زمین های هموار و گسترده ای را شامل می شوند که در دو سوی رودخانه زاینده رود از راس شمال غربی کوه دنبه و آتشگاه شروع شده و به بخش مسکونی جنوب غرب شهر اصفهان منتهی می‌گردند. صرف نظر از دو ناهمواری دنبه و آتشگاه اراضی ناژوان مسطح و بدون ناهمواری بوده، ارتفاع اراضی در غرب حداکثر به 1600 متر و در انتهای شرقی محدوده به 1580 متر می رسد. یعنی حداکثر تفاضل ارتفاعی شرق و غرب محدوده اراضی ناژوان به کمتر از 20 متر می رسد، به عبارتی شیب غربی ـ شرقی اراضی کمتر از 5/0 درصد است

ارتفاع بخش جنوبی اراضی ناژوان نیز در محل تلاقی پایکوه دنبه با اراضی ناژوان 1600 متر بوده و ارتفاع اراضی قائمیه و بخش جنوبی اراضی تا محل تلاقی با اتوبان ذوب آهن نیز به 1600 متر می‌رسد. در سوی شمال محدوده نیز ارتفاع اراضی تا محور آتشگاه هیچگاه از 1590 متر فراتر نمی‌رود

غیر از اراضی مسطح و هموار ناژوان که بخش اعظم مساحت محدوده را به خود اختصاص می دهند دو عارضه ناهموار در پیرامون اراضی شامل کوه دنبه با حداکثر ارتفاع 1885 متر در جنوب غربی محدوده و کوه آتشگاه با ارتفاع 1674 متر در غرب محدوده می باشند

اختلاف ارتفاع کوه دنبه با اراضی ناژوان حدود 285 متر و اختلاف ارتفاع کوه آتشگاه با اراضی ناژوان حدود 74 متر است

از نظر شکل شناسی 3 واحد اصلی در محدوده مورد مطالعه شامل اراضی مسطح ناژوان، پایکوه دنبه و آتشگاه قابل شناسایی می باشند. کاربری اراضی مسطح ناژوان عمدتاً زراعت و باغداری است و خرد توپوگرافی آن از تغییرات حاصل از اقدامات کشاورزی ایجاد راههای دسترس، جوی ها و مادی ها و همچنین عبور رودخانه اصلی زاینده رود از میان آن شکل گرفته است

با توجه به وضعیت توپوگرافی ناحیه مورد مطالعه، شیب اراضی و ناهمواری ها را می توان به سه دسته تقسیم کرد

اول : حد فاصل انتهای بالایی پایکوه ها و بلندترین بخش های کوه های دنبه و آتشگاه با شیبی تند و بیشتر از 20 درصد

دوم : حد فاصل اراضی هموار ناژوان و انتهای بالایی پایکوه‌ها (واحد واریزه‌های کوهرفتی یا پایکوه‌ها) با شیبی بین 5 تا 15 درصد

سوم : اراضی هموار ناژوان بایستی بین صفر تا 5 درصد و عموماً کمتر از 2درصد

5- بررسی وضعیت هیدرولوژیکی

جریان آب های سطحی

اصلی ترین جریان آب سطحی در محدوده مورد مطالعه رودخانه زاینده رود است که پس از انحنای تقریباً 90 درجه ای خود در محل کوه دنبه جهت جنوب به شمال خود را عوض کرده و جهت غرب به شرق می گیرد و با همین امتداد از اراضی محدوده طرح گذشته و آن را به دو نیمه شمالی و جنوبی تقسیم می کند

رودخانه در این ناحیه پیچ و خم های متعددی داشته و پس از تمایل به سوی شمال (در مرکز محدوده) مجدداً به سوی جنوب شرق روان می گردد

عرض رودخانه در این ناحیه عمدتاً کم و به حداقل 20 متر (در زمستان) می رسد. بدیهی است در فصل تابستان عرض رودخانه به کمتر از این مقدار می رسد. بیشترین عرض رودخانه در محدوده نیز به حدود 180 متر می رسد. به لحاظ کاربری خاص اراضی محدوده طرح و با توجه به اینکه بخش اعظم اراضی را زمین های زراعی و باغ تشکیل می دهد سیستم آبیاری و پخش آب های سطحی خاص در قالب مادی ها و انهار از قدیم‌الایام در این ناحیه رواج داشته است. مادی های اصلی و متعددی از رودخانه زاینده رود چه در محدوده طرح و چه خارج از محدوده طرح منشعب می شود که کار آبرسانی به بخش های مختلف را به عهده دارند

از جمله این مادی ها می توان به مادی فدن، فرشادی، مادی شاه، نیاصرم دستگرد، قمیش و نهر جلالون اشاره کرد. این مادی های اصلی نیز نهرها و جوی های بیشماری جدا شده و کار آبرسانی به باغ ها و مزارع را انجام می دهند

جهت بررسی آبدهی رودخانه زاینده رود در محدوده مورد مطالعه از آمار و اطلاعات دو ایستگاه آب‌سنجی یکی در بالا دست اراضی ناژوان (ایستگاه فلاورجان) و دیگری در پایین دست (ایستگاه پل‌خواجو) استفاده شده است. طبق آماری آبدهی ماهانه رودخانه زاینده رود در دو ایستگاه مذکور اندازه گیری شده است که اگر چه علی‌القاعده آبدهی رودخانه در ایستگاه پل خواجو باید کمتر باشد اما در بعضی از ماه های سال میزان آبدهی رودخانه در این ایستگاه بیشتر از ایستگاه فلاورجان است. دلایل این موضوع را می توان تأثیرات برداشت آب و مصرف آن در فاصله دو ایستگاه، تأثیر جریان‌‌های زمینی، تأثیر روان آب های سطحی و احتمالاً تأثیر روان آب های شهری اصفهان دانست

در هر حال در شهریور‌ماه میزان آبدهی رودخانه در این ناحیه به حداقل خود می رسد و میانگین دبی ماهانه رودخانه در این هنگام برابر (88/9 متر مکعب در ثانیه) است (ایستگاه پل خواجو)، حداکثر میزان آب رودخانه نیز در فروردین ماه و به میزان 69/34 متر مکعب در ثانیه می باشد (میانگین دبی ماهانه). میانگین دبی سالانه رودخانه زاینده رود در ایستگاه فلاورجان 02/17 متر مکعب و در ایستگاه پل خواجو 37/18 متر مکعب در ثانیه است

جدول صفحه بعد نیز میانگین سالانه آبدهی زاینده رود در خلال یک دوره آماری 20ساله را در ایستگاه پل خواجو نشان می‌دهد. حداکثر دبی ماهانه رودخانه در فروردین ماه به حدود 150 متر مکعب در ثانیه می رسد

از نظر کیفیت آب برای کشاورزی، آب رودخانه در این ناحیه در طبقه S1C2 از طبقه‌بندی ویلکوکس قرار می گیرد که معرف آب های با محدودیت ناچیز شوری از نظر آبیاری است. غلظت مواد محلول رودخانه در ایستگاه پل خواجو از 260 تا 760 میلی گرم در لیتر در نوسان است و هدایت الکتریکی آب به حداکثر به 995 میکرومهوس در سانتی متر می رسد. ضریب جذب سدیم آب نیز از 9/0 تا 9/3 در نوسان است. Ph آب رودخانه در ایستگاه پل خواجو 5/7 تا 5/8 است

6- بررسی وضعیت بیولوژیکی اراضی ناژوان

تحقیق انیشتین با word

 تحقیق انیشتین با word دارای 31 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق انیشتین با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق انیشتین با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن تحقیق انیشتین با word :

زادگاه انیشتین: هیشگن شهری است در آلمان که نیاکان انیشتین از آنجا برخاسته اند. خانواده انیشتین که از یک قشر خورده بورژوا برخاسته اند نه آنچنان در تنگی بسر می بردند و نه آنقدر در فراخی می زیستند. این خانواده محیط ساده نیمه دهقانی خود را حفظ کرده و در سلامت و ایمن زندگی می کرده اند و گرایشی به ترک رسم ها و سنت های نیاکان نداشتند. دوران کودکی: آلبرت انیشتین در 14 مارس 1879 در شهر اولم که شهر متوسطی از ناحیه و رتمبرگ در آلمان بود چشم به جهان گشود. یکسال پس از تولدش خانواده وی از شهر اولم عازم مونیخ گردیدند بدین ترتیب شهر مونیخ یگانه محیط پرورش دوره کودکی آلبرت انیشتین گردید. پدر آلبرت، هرمان انیشتین مردی خواشبین بود که از زندگی لذت می برد و بهره می گرفت در کار معاملات بصیرت کامل نداشت و به دفعات با ناملایمات دست و پنجه نرم کرده بود اما این ناملایمات باعث تنفر او از زندگی نمی شد. او بسیار علاقه داشت همراه خانواده به گردش برود و از زیبایی های مونیخ لذت ببرد به شعر آلمانی عشق و علاقه فراوان داشت و شیلر را بطور غیرعادی ستایش می کرد. مادر انیشتین که قبل از ازدواجش با هرمان انیشتین پاولین کخ نام داشت بیش از پدرش زندگی را جدی می گفت و زنی بود اهل هنر و صاحب احساساتی که مخصوص هنرمندان است او بیش از هر چیز به موسیقی کلاسیک آلمانی علاقه داشت. پدر انیشتین به اتفاق همویش که با آنها زندگی می کرد اقدام به تاسیس یک کارخانه تولید وسایل برقی نموده بود عموی انیشتین مهندس مجرب و کاردان اولین مشوق آلبرت به مطالعه ریاضیات گردید. آلبرت کوچک بهیچ وجه کودک اعجوبه و خارق العاده ای به نظر نمی رسید و حق مدت بسیاری طول کشید تا زبان باز کرد به طوری که پدر و مادرش وحشت داشتند که نکند فرزندانمان ناقص باشند اما بالاخره روزی زبانش باز شد و شروع به حرف زدن کرد اما او کودکی ساکت بود و هرگز بازی های کودکان را دوست نداشت و از همان دوران کودکی یکی از خصوصیات او تنفر از اجبار بود. او از همان کودکی به قوانین طبیعت توجه داشت آلبرت هرگز کلمه ای نسنجیده بر زبان نمی آورد و هرگز علاقه نداشت حرفی بزند که واقعیت نداشته باشد بنابراین هیچ وقت دروغ نمی گفت. آلبرت خواهر کوچکتری به نام مایا داشت که او را بسیار دوست می داشت. آلبرت در ده سالگی مدرسه ابتدایی را ترک کرد و در شهر مونیخ به مدرسه متوسطه اوئیت پله وارد شد هدف این موسسات آن بود که به شاگردان تعلیمات عمومی بدهند و بدین طریق قسمت زیادی از وقت شاگردان حرف یادگیری دستور زبان لاتین و یونانی شد و از آنجا که گرامر این دو زبان مشکل است برای انیشتین نیز آموختن آن بسیار سخت بنظر می رسید. او به مطالعه آثار شکسپیر و شیلر علاقه داشت او از خوانندگان پرشور مطالب از قبیل ساده و نیزو گردید و اصرار داشت تمام اصطلاحات علمی آنروز را یکجا در کتاب گرد آورد. آلبرت از موزیک لغت می برد و در تمام دوران جوانی آثار باخ بتهون و موزات را گوش می داد. حرکت از مونیخ: وقتیکه آلبرت پانزده ساله بود پدر او ورشکست شد و به این ترتیب زندگی او در مسیر تازه ای قرار گرفت. و از آنجا که پدر او مردی خوشبین بود تصمیم به مهاجرت از مونیه به میلان ایتالیا گرفت تا موسسه مشابهی ایجاد کند. پدر او علاقه داشت آلبرت در مونیخ بماند و به تحصیل بپردازد. اما آلبرت نصف سال را که به سختی گذراند تصمیم گرفت در پی پدر و مادر به ایتالیا برود. به این منظور تصمیم گرفت نقشه ای طرح کند که به وسیله آن می توانست بدون اینکه شانس ادامه تحصیل را از دست بدهد مدتی مدرسه را ترک گوید و بدین ترتیب موفق گردید از پزشکی به علت کسالت روحی گواهی بگیرد که باید برای مدت 6 ماه دور از مدرسه باشد و استراحت کند. بدین طریق وسایل عزیمت او از مدرسه شبانه روزی خیلی زود فراهم شد. اما روزی یکی از معلمین او اظهار کرد و اظهار داشت که بهتر است وی به کلی مدرسه را ترک گوید. آلبرت از این تغییر ناگهانی به حیرت افتاد و از او سوال کرد آیا از مرتکب خطای شده و علت اخراج چیست. آن معلم گفت: حضور شما در کلاس باحترام و انضباط دانش آموزان لطمه می زند. هنگامی که وارد شهر میلان شد و به والدین خود پیوست به پدرش اطلاع داد که قصد دارد تابعیت آلمان را ترک گوید. پدرش به او تذکر داد که این کار زشت است. یک روز آلبرت به مادر خود گفت: من عقیده دارم برای دیدن سایر جاهای این کشور مسافرت کنم. مادرش گفت: اما آلبرت ما پول کافی برای انجام این کار نداریم تو میدانی که کار پدرت چندان خوب نیست. آلبرت گفت، من این را میدانم بنابراین از شما چیزی نمی خواهم من تنها و با پای پیاده به این مسافرت خواهم رفت و در طول راه چادر می زنم و در بیابان می خوابم و روز بعد مسافرت خود را به طرف جنوب از جلگه لو مباردی شروع کرد و به طرف جنودا حرکت کرد و در طول کرانه های زیبا و ناهموار ایتالیا مسافرت نمود و پس از طی شهر پیزا از دهکده های زیبائی که در دامنه کوهها بود گذشت و به شهر فلوراش مهد هنرها رسید و از فراز تپه های اطراف آن. ساعتهای بسیار چشم به این شهر زیبا دوخت این از دوران خوش زندگی آلبرت بود اما در خانه اخبار بدی در انتظارش بود کار پدرش بار دیگر با شکست مواجه شده بود و خانواده اش در تدارک مهاجرت به پاویا بودند. در پاویا خانواده انیشتین می بایست کار و خانه تازه ای می یافتند از همه بدتر این که دیگر پولی نبود که آلبرت بتواند درسش را ادامه دهد. پدر و مادرش با او گفتگو کردند که هر چه زود برای خود کاری شروع کند و زندگی خود را اداره کند. اما آلبرت تصمیم داشت هیچ گاه گرفتار چیزی که آنرا پیگردی می نامید نشود. پیگردی برای پول پی گردی برای شهوت یکی از کارهائی که فکری کرد از عهده اش بر می آید آموزگاری بود و فکر می کرد و زندگی خود را اداره کند. اما آلبرت تصمیم داشت هیچ گاه گرفتار چیزی که آنرا پیگردی می نامید نشود. پیگردی برای پول پی گردی برای شهرت یکی از کارهائی که فکر می کرد از عهده اش بر می آید آموزگاری بود و فکر می کرد که بهتر است این کار را پیش بگیرد و به تدریس درسی بپردازد که خود به آن علاقه دارد اما این کار گواهینامه می خواست که دانش آلبرت برای آن اندک بود گرچه آلبرت از مدرسه متوسطه گواهی نداشت اما پدر و مادرش عقیده داشتند که مهارت او در علم ریاضی برای ورود او به یک کالج فنی کافی است و خود آلبرت هم با این کار موافق بود خانواده اش موافقت کردند که فعلا برای امتحان آلبرت را به دانشکده پلی تکنیک سوئیس واقع در شهر زیبای زوریخ بفرستند. و هزینه زندگی در سوئیس از قرار ماهیانه یکصد فرانک است. این مبلغ حتی در آن روز هاکم و بی مقدار بود اما آلبرت ناچار بود با آن پول زندگی کند. پس رهسپار سوئیس شد. آلبرت برای فرا گرفتن دروس حیوان شناسی و گیاه شناسی زحمت بسیار کشید و با زبانهای خارجه نبرد کرد. تنها امتحان ریاضی بود که او را دلگرم می کرد و گیاه شناسی زحمت کشید و با زبانهای خارجه نبرد کرد. تنها امتحان ریاضی بود که او را دلگرم می کرد هیچ چیز برایش مهم نبود مهم نتیجه امتحانات بود انتظار چندان طول نکشید. هر زوک متصدی دانشکده برایش پیغام داد که می خواهد او را ببیند.

مقاله مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار با word

  مقاله مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار با word دارای 19 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار با word :

مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار

مقدمه ای بر تحلیل نحوی جهت دار
تحلیل نحوی جهت دار چیست ؟
توصیف توالی ورودی
چگونه تجزیه گر کار می کند
یادداشتی بر نشان گذاری
پردازنده های کاهنده
ساختمان تجزیه گر
فراخوانی تجزیه گر
برقراری ارتباط با تجزیه گیر
ورودی تجزیه گیر
کنترل خطا

تحلیل نحوی جهت دار چیست ؟
هر برنامه نویسی به داده های ورودی ها می پردازد . معمولا پردازش داده های ورودی به آنچه که مقاوم می باشد ، و اغلب حتی بر انچه که دنبال می کند ، ورودی تحت بررسی بستگی دارد . به منظور دانستن اینکه چگونه پردازش داده تجزیه نامیده می شود این تبعیتها را دنبال می کنیم . اغلب هنگامی که اول برنامه را می نویسیم دنبال کردن تبعیتهای ساده نسبتا آسان است .

همان طور ک برنامه توسعه می یابد ، همانطور که ویژگی های جدید اضافه می شوند و خطاها ثابت هستند ، اغلب متوقف کردن تبعیتها ساده می باشد. چون دنبال کردن یا حتی تشخیص دادن تمام موارد خاص سخت است پردازش ورودی در دسری شده است . تغییر دادن برنامه باعث می شود که مسائل پیش بینی نشده و خطرات نگهداشت برنامه از کنترل خارج شوند . تحلیل نحوی جهت دار تکنیکی است برای خطاب قرار دادن این مشکلات است . در تحلیل نحوی جهت دار ، بخش ورودی برنامه بوسیله الگوریتم استاندارد ، از توصیف سطح بالا درباره ساختار داده ورودی به طور خود کار ساخته شده است .

دستورالعملهای اجرا کردن پردزاش ضروری داده وابسته به توصیف در راهی مناسب است . شرحی که رویه ای نمی باشد معمولا برای نوشتن و تغییر دادن دستورالعمل معادل برنامه و احتمالا خطاهای حفاظی آسانتر است برای خواندن و حفظ کردن آسانتر است . برای استفاده شدن در برنامه های ضروری دیگر همان ورودی آسان است ، بنابراین رابطهای یکسان را تایید می کند . همچنین تکنیک با جدا سازی ورودی و پردازش مولفه ها و فراهم آوردن ساختار واحدی ، طبیعی در کل برنامه ساده می شود. برای استفاده از تحلیل نحوی جهت دار نخست شرح داده های ورودی که دستور زبان نامیده می شوند را بنویسید. فایلی که شامل دستور زبان است فایل نحوی نامیده می شود .

سپس مولد تجزیه گر ، از قبیل Ana Gvam می تواند از فایل نحوی عملی ( یا برنامه ای ) را بوجود آورد که تجزیه گر نامیده می شود و به صورت C یا C++ نوشته می شود . تجزیه گر تمام تبعیتها را در ورودی شما دنبال می کند ، عملهای خاص پردازه های کاهنده را فرا می خواند ، به واحدهای معین یا توالی های داده همانطور که با آنها مواجه می شود می پردازد .

پردازه های کاهنده رمزی هستند که برای پردزاش کردن داده هایتان می نویسید در دستور زبان تان طوری به ساختار ها در ورودی تان پیوست می شوند که تجزیه گر دقیقا در زمانهای درست با داده های دقیقا درست آنها را فرا خواهد خواند . توجه کنید که با این تکنیک فقط باید شرح غیر رویه ای از ورودی فراهم آورید. جزئیات روند کنترل کاملا بوسیله تجزیه گر کنترل می شوند هنگامی که پردازه های کاهنده را می نویسید، کاملا می توانید روی آنچه که با داده انجام داده اید تمرکز کنید. برای مشخص کردن ساختار ورودی تان مجبور نیستید رمزتان را با گزینه ها و آزمایشها پر کنید. تجزیه گرهایی که با استفاده از مواد تجزیه گیر از قبیل Ana Gvam ساخته اید ممکن است در برنامه های مستقل کامل شوند یا ممکن است به روالهای ورودی برای برنامه گسترده تر کمک کنند. ممکن است بعضی از برنامه ها بیشتر از یک تجزیه گر را به کار برند.

توصیف یک توالی ورودی
نوشتن دستور زبان شامل توصیف توالی های مورد قبول ورودی برای برنامه تان است ابزار توصیف یک توالی ورودی تولید نامیده میشود. تولیدات نشان می دهند که چگونه مولفه منطقی ورودی می تواند از توالی مؤلفه های بنیادی تر بوجود آید . تولیدی که تاریخ را توصیف می کند ممکن است به صورت زیر نوشته شود :

سال و ویرگول ، روز ، اسم ماه ـــ تاریخ مولفه های ورودی شاخه ها نامیده می شوند . توالی مولفه ها در یک سمت از تولید قاعده دستور زبان یا قاعده برای رعایت اختصار نامیده می شود همچنین نشانه های خاص در سمت راست قاعده عناصر قاعده نامیده می شوند .

در سمت چپ تولید نشانه برای قاعده نشانه کاهنده نامیده می شود. ممکن است نشانه ها همانطور که از ارزشهای نحوی متمایز می شوند ، ارزشهای معنایی داشته باشند که می توانید در پردازه های کاهنده تان بکار برید. به عنوان مثال ، ارزش اسم ماه می تواند از گسترده صفر تا یازده یک عدد صحیح یا می تواند برای یک رشته اسکی اشاره گر باشد . ارزش روز می تواند از گسترده یک تا سیو یک عدد صحیح باشد .

دستور زبان شامل شادی از چنین تولیداتی است که هر کدام می تواند برخی از مولفه های ورودی را بر حسب مولفه های دیگر توصیف کند و همچنین بسیاری از تولیدات را برای توصیف جریانهای ورودی کاملا پیچیده در نظر نمی گیرد.دستور زبان برای زبان C ، به عنوان مثال حدود 200 تولید نیاز دارد. برای برخی از مردم اصطلاح تولید گیج کننده است واز زبان شناسی نظری ناشی می شود که برای توصیف اینکه چگونه فرد ممکن است توالیها را تولید کند که مطابق با مجموعه ای از قواعد گرامری است استفاده می شود .

شگفت اینکه ، استفاده عمده از فکر به تحلیل نحوی منجر شد که به ایجاد توالیهایی که قواعد گرامری را در رمزگشایی و تحلیل چنین توالیها ارضا می کند علاقه ای ندارد. با این همه ، در مثال بالا مناسب است بگوییم که تاریخ نشانه توالی از نشانه ها را تولید می کند که شامل اسم ماه ، روز ، ویرگول و سال است . همچنین ما می گوییم که توالی به تاریخ کاهش می یابد . ممکن است برای توصیف مولفه مشخص بیشتر از یک تولید وجود داشته باشد ، اگر بیشتر از یک راه وجود دارد ممکن است به صورت زیر نمایش داده شود: سال ، اسم ماه ، روز ـــ تاریخ که راه مشترک دیگری از نوشتن تاریخ را توصیف می کند .

به عبارت دیگر ، نشانه کاهنده ممکن است شماری از قواعد مختلف گرامری را تولید کند . نشانه هایی که در سمت چپ یک یا چند تولید ظاهر می شوند نشانه های غیر پایانه نامیده می شوند و نشانه هایی که فقط در سمتهای راست تولیدات ظاهر می شوند نشانه های پایا نامیده می شوند . نشانه های پایانه واحدهایی هستند که واقعا در ورودی به طور طبیعی ظاهر می شوند هنگامی که توالی نشانه ها که مطابق با سمت راست تولید است در ورودی دیده می شود نشانه های غیر پایانه تشخیص داده می شوند . هنگامی که Ana Gvam دستور زبان را تحلیل می کند ،

به هر نشانه ای که در دستور زبان یافته است شماری از نشانه های تک را اختصاص می دهد. ممکن است نشانه های غیر پایانه ، از قبیل تاریخ در مثال بالا ، در هر قاعده دستور زبان ظاهر شوند چنانکه گویی نشانه های ورودی بودند . نشانه درست چپ تولید حتی می تواند در سمت راست هر ظاهر شود. چنین تولیدی تولید بازگشتی نامیده می شود . هنگامی که نشانه غیرپایانه در سمت راست تولید ظاهر می شود ، ممکن است در این متن از طریق قواعد دستور زبانی که تولید می کند نمایش داده شود .

دستور زبان های توصیف شده به این طریق دستور زبانهای مستقل از متن نامیده می شوند و چون برای قواعدی که نشانه تولید می کند محدودیت متنی وجود ندارد می توانند در هر متن معین بکار روند . ممکن است تولیدات بازگشتی یا در بازگشتی چپ یا بازگشتی راست باشند . تولیدات بازگشتی چپ تولیداتی هستند که غیر پایانه تعریف شده را از راه بازگشتی به عنوان نخستین عنصر در قاعده بازگشت ظاهر می کنند. تولیدات بازگشتی راست تولیداتی هستند که باری آنها غیر پایانه آخرین عنصر است . اگر تولید در هر جای دیگری ظاهر شود گفته می شود که بازشگتی مرکزی می باشد. همچنین هر نشانه غیر پایانه ای که تولید بازگشتی دارد حداقل باید یک تولید غیر بازگشتی ساده داشته باشد .

در غیر اینصورت ، ممکن نیست که توالی متناهی نشانه های پایانه را از نشانه غیر پایانه بوجود آورد. همچنین هنگامی که یکی از نشانه ها در سمت راست تولید خود مستلزم تولیدی باشد که نشانه را در چپ در بر دارد ممکن است بازگشت در دستور زبان بر طور تلویحی اتفاق افتد. گاهی اوقات ممکن است چنین بازگشت تلوحی سطوح متعددی از تولیدات را در برداشته باشد . بازگشت تلویحی معمولا در توصیف ساختهایی از قبیل عبارتهای حسابی یا ساختار قطعه ای زبانهای برنامه نویسی روی میدهد.

دستور زبانها مسلما می توانند سطوح متعدد ساختار را با توالیهای ورودی که توصیف می کنند وفق دهند. باید در بالا نشانه واحدی وجود داشته باشد که تمام ورودی را در بر گیرد . این نشانه ویژه به طرق مختلف نشانه دستور زبان ، نشانه هدف یا نشانه شروع نامیده می شود. Ana Gvam به شما اجازه می دهد که نشانه های پایانه را به عنوان کاراکترهای اسکی ، یا حتی مجموعه هایی از کاراکترهای اسکی در سمت راست دستور زبان مشخص کنید . بنابراین ، ممکن است 0 – 9 را برای نمایش مجموعه از ارقام اسکی یا A-Z را برای نمایش مجموعه ای از حروف بزرگ بنویسید.

ارزش معنایی چنین نشانه ای رمز کاراکتر اسکی است که در حقیقت در جریان ورودی ظاهر می شود. اگر مجموعه های متفاوتی که در دستور زبان تان بکار می برید تداخل داشته باشند ، ممکن است نشانه های پایانه را به طور مناسبی نمایش ندهند . در این حالت Ana Gvam به طور خودکار و به نحوی شایسته دستور زبان شما را توسعه می دهد.

تجزیه گر چگونه کار می کند.
هدف تجزیه گر تطابق ورودی اش با ساختار نحوی مشخص شده توسط تولیداتی است که دستور زبان را بوجود می آورند . مولفه اصلی تجزیه گر یک میانگیر ورودی است ، گاهی اوقات به عنوان پشته ای تصور می شود که در آن نشانه ها تغییر می یابند ، یا همانطور که با ورودی روبرو می شوند، به صورت متوالی ذخیره می شوند . در همان زمانیکه نشانه در میانگیر ورودی ذخیره می شود، ارزش معنایی اش روی پشته ارزشی افزوده می شود. نشانه در میانگیر تغییر نمی یابد مگر اینکه معنی دهد یعنی مگر اینکه با قواعد دستور زبان و با ورودی که بر آن مقدم می باشد هماهنگ باشد .

اگر ورودی معنی ندهد ، تجزیه گر به خطای نحوی اشاره می کند . به منظور مشخص کردن اینکه آیا نشانه معنی می دهد ، تجزیه گر نوعی از جدول تصمیم گیری دارد که برای هر یک از حالتها لیستی از نشانه های قابل قبول را فراهم می آورد . همچنین جدول مشخص می کند که با هر نشانه قابل قبول چه تجزیه گری استفاده می شود. هنگامی که جدول نشان میدهد که نشانه در میانگیر تغییر داده می شود ، یک حالت جدید را مشخص می کند . تجزیه گر حالت جاری از روی پشته حالت پشته می کند و به حالت جدید می پرد .

بنابراین هر زمان که نشانه در میانگیر ورودی تغییر می یابد ، به تعداد حالت روی پشته حالت افزوده می شود . برای هر حالت از تجزیه گیر ، به جز حالت اولیه‌، نشانه تکی وجود دارد که باعث جهش به آن حالت خوانده شد . این نشانه ، برای حالت نشانه مشخصه نامیده می شود. هنگامی که سمت راست ترین ، یا جدیدترین نشانه ها در میانگیر ورودی دقیقا مطابق با سمت راست تولید باشند ، ممکن است تجزیه گر نشانه هایی را جایگزین کند که قاعده را با نشانه واحد ، نشانه در سمت چپ تولید تطبیق دهد. نشانه ای که توالی نشانه ها را جایگزین می کند نشانه کاهنده نامیده می شود . مکانیسم واقعی کاهش کاملا مهم است .

در همان زمانی که نشانه های ورودی از میانگیر ورودی حذف می شود ، شماره های حالت از پشته حالت برداشته می شود طوری که وقتی تمام نشانه های ورودی مطابق با قاعده حذف می شوند ، حالت تجزیه گیر به مقدار قبلی بر گردانده می شود که آن مقدار را در زمانی که نخستین نشانه در قاعده دیده می شد در برداشت همانطور که شماره های حالت از پشته حالت برداشته می شود ، مقادیر نشانه از پشته مقدار برداشته می شود . اگر قاعده پردازده کاهنده ای دارد ، متغیرهای موقتی با مقادیر برداشته شده از پشته بار می شوند و پردازده کاهنده نامیده می شوند .

اکنون نشانه کاهنده در میانگیر ورودی طوری تغییر می یابد که گویی یک نشانه ورودی بودند. اگر پردازه کاهنده نتیجه را بر گرداند به عنوان مقدار نشانه کاهنده در پشته مقدار تغییر می یابد . تجزیه گیر دوباره حالت جرای را پشته می کند و همانطور که از طریق جدلوهای تجزیه گیر مشخص می شود به حالت جدید می پرد. اگر در ورودی شما خطا وجود ندارد ، هنگامی که آخرین نشانه از ورودی خوانده می شود ، در میانگیر ورودی تغییر می یابد ، و کاهش ها اجرا می شوند ، دقیقا یک نشانه ، نشانه دستور زبان یا هدف که کل ورودی شما را توصیف می کند در میانگیر ورودی وجود خواهد داشت .

در این هنگام تجزیه گیر اعلام می کند که پایان یافته است . در هر زمان که قاعده نشانه ها را در میانگیر ورودی برابر می کند کاهشها الزاما رخ نمی دهند . اگر نشانه کاهنده معنی ندهد ، یعنی اگر هماهنگ با قواعد دستور زبان و با ورودی که بر آن مقدم می باشد نیست ، تجزیه گر کاهش را اجرا نخواهد کرد . فرض کنید نشانه هایی در ورودی وجود دارند که یکی از قواعد مشخص بالا را برای تاریخ تطبیق می دهد . کاهش رخ نخواهد داد مگر اینکه تاریخ یکی از نشانه های تجزیه گیر باشد که در حقیقت آن مرحله را در ورودی جستجو می کند . حتی هنگامی که نشانه کاهنده معنی میدهد ، هنوز موقعیتهایی وجود دارند که کاهش اتفاق نمی افتد ، فرض کنید دستور زبان شامل دو تا از تولیدات مشخص در بالا برای تاریخ به علاوه برای نمونه زیر است :

روز و اسم ماه ـــ تاریخ
این تولید همانند اولی اما بدون مشخصه سال است . هنگامی که تجزیه گیر جهت دار از طریق دستور زبان با اسم ماه و روز مواجه شود ، نمی تواند بدون نگاه کردن بگوید که آیا تاریخ فرم طولانی را دارد یا تاریخ فرم کوتاه را . در چنین شرایطی تجزیه گر به نشانه بعدی که نشانه پیش بینی نامیده می شود نگاه می کند . اگر نشانه پیش بینی ویرگول نیست ، سپس ورودی مطمئنا تاریخ فرم طولانی نیست ، و برای کاهش دادن تولید فرم کوتاه مناسب است . فرض کنید که نشانه پیش بینی ویرگول بود و همچنین دستور زبان شامل تولید زیر بود :

زمان ـ ویرگول ـ تاریخ ــــ انتخاب
چون ویرگول می تواند مطابق این قاعده تاریخ را دنبال کند ، و همچنین می تواند مطابق نخستین تولید روز را دنبال کند ، غیر ممکن است با نگاه کردن به نشانه پیش بینی به سادگی مشخص کنیم که آیا تاریخ در فرم کوتاه یا در فرم طولانی مشخص شده بود. فرد می تواند به بعد از ویرگول نگاه کند تا ببیند آنچه که ویرگول را دنبال می کند قواعد را با زمان تطبیق می دهد یا با سال . اگر چه ساختن تجزیه گر هایی که این کار را انجام می دهند ممکن است ، اما معمولا امکان پذیرنیست . این نوع موقعیتها تعارض نامیده می شوند . هنگامی که Ana Gvam دستور زبان تان را تحلیل می کند و امکانات متعدد را فراهم می آورد تا برای درست کردن آن به شما کمک کنند در باره متعارض ها در دستور زبانتان به شما اخطار می دهد.

یادداشتی درباره نشان گذاری :
دستور زبانهای مستقل از متن در آثار ادبی با استفاده از صورت بکوس ـ نویر گذاری یا نشانه BNF به طور سنتی نمایش داده شده اند . در صورت بکوس نویر گذاری ، کاراکترهای خاصی که فراکاراکتر ها نامیده می شوند ، برای نقطه گذاری کردن تولیدات و دیگر کاراکترهای چاپ شدنی استفاده می شوند که برای نمایش خودشان دقیقا در نظر گرفته می شوند .

نشانه های ذکر شده با ضمیمه کردن اسم در علامتهای زاویه دار مدلول می شوند . سمت چپ تولید با کاراکترها = :: از سمت راست متمایز می شوند . اگر چند تا از تولیدات یک سمت چپ را داشته ابشند میله عمودی | برای جدا کردن آنها استفاده می شود . عناصر قاعده دستور زبان رای نشان دادن اینکه یکی دیگری را دنبال می کند به سادگی کنار هم گذاشته می شوند . فاصله ها نادیده گرفته می شوند . بنابراین در نشانه BNF ، نخستین تولید مشخص برای تاریخ در بالا می تواند (سال) ، ( روز ) ( اسم ماه ) = :: (تاریخ ) باشد.

Ana Gvam با استفاده از برنامه نویسی معمولی نشان گذاری را هم خوانتر بکار می برد . بنابراین اسم های نشانه نیاز ندارند که داخل کروشه بشوند و کاراکترهای لفظی باید به نحوی شایسته نقل شوند . عناصر قواعد با ویرگول به هم پیوست می شوند . با استفاده از این روش ، نیازی برای فراکاراکترهای وجود ندارد و بوجود آوردن شماری از توسعه های مفید باری نشان گذاری ممکن میباشد.

پردازه های کاهنده :
البته ، دلیل تجزیه یک جریان ورودی تغییر کردن داده در جریان و پردازش آن در سبکی مفید است . ابزار اصلی برای انجام این کار پردازنده کاهنده است که اغلب به آن به عنوان عمل معنایی اشاره می شود . پردازه کاهنده قطعه ای از رمز C است و هنگامی که قاعده خاص دستور زبان کاهش می یابد اجرا می شود اغلب ، پردازنده کاهنده مقداری را حساب می کند که مقدار معنایی نشانه کاهش می باشد.

ورودی برای پردازه کاهنده شامل مقادیری از نشانه هاست که قاعده دستور زبان را بوجود می آورد. Ana Gvam به شما اجازه می دهد که اسم های متغیر C را به نشانه ها در قاعده دستور زبان طوری نسبت دهید که بتوانید در پردازه کاهنده به آنها اشاره کنید . برای نسبت دادن اسم متغیر C نشانه را در قاعده با علامت دو نقطه : و اسم متغیر C به سادگی دنبال کنید . پردازه های کاهنده ساده می توانند همانند عبارتهای C++ یا C نوشته شوند . در پایان قاعده ، نوشتن یک علامت تساوی و یک عبارت با واک و نقطه رو ، پایان می یابد به عنوان مثال :

(int) hex digit `0 – 9 : d = d — `0`
هنگامی که هر یک از این قواعد برابر می شوند ، مقدار نشانه در قاعده به متغیر موقتی نسبت داده می شود . عبارت سمت راست علامت تساوی ارزیابی می شود و مقدار عبارت به عنوان مقدار رقم شانزده شانزدهی که اظهار نمره یک int می باشد ذخیره می شود . این تولیدات ارقام شانزده شانزدهی را به عنوان کاراکترهای اسکلی مشخص می کنند، و بر حسب رمز کاراکتر اسلی ، d مقدار دودوئی رقم را حساب می کنند. مقدار دودویی مقدار رقم شانزده شانزدهی می باشد . ارقام شانزده شانزدهی می توانند برای ایجاد اعداد شانزده شانزدهی با نوشتن تولیدات زیر ترکیب شوند :

:dرقم شانزده :n/a عدد شانزده ـــ رقم شانزده شاندزدهی ـــ عدد شانزده شانزدهی (int)
چندین نکته مهم در این مثال وجود دارند که باید به آنها توجه کنیم ، نخست ، پردازه های کاهنده از پایین به بالا اجرا می شوند ، یعنی ، پردازه کاهنده برای رقم شانزده شانزدهی قبل از هر پردازه کاهنده برای عدد شانزده شانزدهی اجرا می شود. دوم ، اگر برای تولید پردازه کاهنده وجود ندارد ، مقدار نخستین نشانه در قاعده به نشانه کاهنده نسبت داده می شود .

بنابراین ، لازم نیست که برای عدد شانزده شانزدهی در تولید نخستین پردازه کاهنده ای را فراهم آوریم . سوم ، اگر پردازه های کاهنده تولید غیر بازگشتیی را داشته باشد که بازگشت را شروع می کند همیشه برای تولیدات بازگشتی بعد از پرداز ، کاهنده اجرا می شود و بالاخره ، هنگامی که یک توالی ورودی با استفاده از بازگشت چپ توصیف می شود ، عناصر توالی همانند این مثال از چپ به راست پردازش می شوند. اگر دوست دارید که عناصر توالی را از راست به چپ پردازش کنید ، ممکن است بازگشت راست را بکار برید . به عنوان مثال ، گاهی اوقات مناسب است که بخش کسری عدد دهدهی را مشخص کنیم بنابراین :

بخش کسری ( دو برابر)
`0 – 9` : d = ( d –` 0` ) /10,
`0 – 9` : d / fraction port : f = (d-`o` + f ) / 10` ,
در این حالت ارقام مقدم در پشته تجزیه به طور موقت ذخیره می شوند و سپس هنگامی که رقم آ÷ر یافت می شود بخش کسری از راست به چپ ارزیابی می شود . پردازه های کاهنده می توانند از عبارتهای ساده پیچیده تر باشند . ممکن است بعد از علامت تساوی بلوک اختیاری C یا رمز C++ را اضافه کنید که در آکولاد ضمیمه شده اند .

برای برگرداندن مقدار معنایی برای نشانه کاهنده دستور بازگشت را به سادگی به کار برید ، البته ، پردازه های کاهنده منابع کاملی از C یا C++ را در اختیار خود دارند . ممکن است متغیرهای سراسری را تنظیم و بازپرسی کنند و تابع ها را به راحتی فرا خوانند. چون پردازه های کاهنده ای که می نویسید احتمالا به رمز پشتیبانی از قبیل ++ که شامل دستورات و اعلانات است نیاز خواهند داشت ، ممکن است رمز C یا C++ را در هر نقطه در فایل نحوی تان بگنجانید . فقط باید آن را در آکولاد ها ضمیمه کنید. و چنین رمزی رمز جاسازی شده C نامیده می شود . همچنین تمام رمز جاسازی شده C به فایل تجزیه گر کپی می شود ، و بر تمام پردازه های کاهنده تان مقدم می باشد.

ساختمان تجزیه گر:
به منوظر گرد کردن تجزیه گر در برنامه دایر تجزیه گر به پردازه های ورودی ، به علاوه تشخیص خطا و قابلیت بهبود نیاز دارد. Ana Gvam تعدادی از انتخابات در دسترس دارد که برای متناسب کردن نیازهای خاص تان درجه بالایی از انعطاف پذیری را در پیکربندی تجزیه گیر بر شما می دهد. تمام انتخابات با پیش فرضهای معقول فراهم می شوند ، طوری که با اطمینان بتوانید هر انتخابی را نادیده بگیرید تابه مشخصه هایی که آن را فراهم آورده نیاز پیدا کنید .

فراخوانی تجزیه گر :
Ana Gvam معمولا تجزیهگیر ها را به عنوان وظایفی که می توانید از جای دیگر در برنامه هایتان فرا خوانید پیکربندی می کند در این موقعیت ، تجزیه گیر را فرا می خوانید و ورودی اش را پردازش می کند و یا هنگامی که تکمیل شود بر می گردد یا بخاطر خطاها نمی تواند پیش رود . متناوبا اگر گزینه پیکربندی رویدادی را تنظیم کنید ،

پردازشگرتان طوری پیکربندی خواهد شد که دو پردازه یک ارزش آغازی دهنده و دو تجزیه گیر را برای فراخوانی دارید ، در پیکربندی رویداد با فرا خواندن ارزش آغازی دهنده تجزیه را آغاز کنید و سپس برای هر واحد ورودی تجزیه گیر را فرا خوانید با استفاده از حالت رویدادی پیکربندی تجزیه گیری مانند فیلتر کاملا آسان می شود وچند تا از تجزیه گیرها را طوری با هم زنجیره ای کنید که خروجی ازیک تجزیه گیر ورودی تجزیه گیر باشد . برای پرداختن به ورودی پیچیده ای که مستقل از متن نیست این نوع تجزیه چند مرحله ای راهی مناسب است .

برقراری ارتباط با تجزیه گر:
وضعیت کامل تجزیه گر شما شامل ساختار داده ای واحد است که بلوک کنترل تجزیه گر نامیده می شود . تمام ارتباطات با تجزیه گر از طریق بلوک کنترل تجزیه گیر اتفاق می افتد. پردازه های ورودی باید داده ورودی را در میدانی مناسب در بلوک کنترل تجزیه گیر قرار دهند . هنگامی که تجزیه گر کامل است یا با خطا مواجه می شود ، ممکن است نتایج تجزیه در بلوک کنترل تجزیه گیر یافت شوند هنگامی که Ana Gvam تجزیه گر ساخت آن را در فایل سرآمدی که ایجاد کرده بود و دستوری که ساختار بلوک کنترل تجزیه گر را مشخص می کرد گنجاند.

ورودی تجزیه گر:
ورودی تجزیه گیرتان ممکن است یا کاراکترهایی باشد که از یک جریان ورودی مستقیما خوانده می شوند یا نشانه هایی هستند که از طریق پیش پرداز یا اسکندواژ گانی انباشته می شوند. راهی که ورودی را برای تجزیه گیرتان فراهم می آورید هم بستگی به این دارد که چگونه دستور زبانتان نشانه های ورودی را مشخص می کند و هم به اینکه خواه یا نا خواه یک تجزیه گیر رویدادی را درخواست می کنید . اگر تجزیه گر شما رویدادی است ، ورودی اش را با ذخیره کردن رمز ورودی و مقدار ورودی و اگر داشته ابشد در بلوک کنترل تجزیه گیر و فراخوان تجزیه گیر فراهم آورید .

اگر گزینه پیکربندی ورودی اشاره گرتان را در فایل نحوی تنظیم کنید ، قبل از اینکه تجزیه گرتان را فرا خوانید در بلوک کنترل تجزیه گرتان به فیلد اشاره گر ارزش آنازی می دهید . سپس همانطور که لازم است تجزیه گیرتان ورودی اش را مستقیما از حافظه با نمو کردن اشاره گر به آسانی خواهد خواند. در غیر اینصورت ، تجزیه گیرتان هر زمان که به ورودی بیشتری نیاز داشته باشد درشت دستوری که Get Input نامیده می ش ود را فرا می خواند . ممکن است Get Input را بر طبق نیازهایتان مشخص کنید .

می توانید آن را طوری مشخص کنید که یک تابع ورودی را فرا خواند ، یا هر زمان که فرا خوانده میشود زبان درون برنامه ای را اجرا کند ، درشت دستور Get Input شما می تواند رمز ورودی اش را در فیلد برنامه ورودی بلوک کنترل تجزیه گیر ذخیره کند . اگر درشت دستور Get Input را ننویسید، Ana Gvam درشت دستوری فراهم خواهد آورد که کاراکترها را از Stdin خواهد خواند. اگر دستور زبانتان نشانه های پایانه را بر حسب کاراکترهای اسکی یا اعداد نشانه خارجی مشخص نکند ،

Get Input شما برای هر نشانه ورودی عدد نشانه داخلی مناسب را معین خواهد کرد. Ana Gvam برای اینکه به شما در مشخص کردن این اعداد نشانه کمک کند در فایل سرآمد دستور نوع شمارشی را فراهم می آورد . سپس می توانید برای مشخص کردن اعداد نشانه داخلی برای نشانه های ورودی هم خوانهای نامیده شده را بکار برید.

کنترل خطا:
تجزیه گرتان باید برای پرداختن به ورودی نادرست آماده باشد . دو جنبه برای کنترل خطا وجود دارد: تشخیص خطا ، و بازیافت از خطا . تجزیه گیرتان هنگام مواجه شدن با یک خطا ، درشت دستوری را فرا می خواند که Syntax Error خطای نحوی نامیده می شود . اگر برای Syntax Error خطای نحوی تعریفی را فراهم نیاورید Ana Gvam تشخیص خطای ساده را فراهم خواهد آورد .

همچنین Ana Gvam می تواند تشخیص خطای خودکاری را فراهم آورد که مکان خطا را مشخص می کند . Ana Gvam برای بازیفات خطا دو انتخاب فراهم می آورد . دوباره همزمانی نشانه خطا و دوباره همزمانی خود کار . برای دوباره بدست آوردن تجزیه گیرتان در همزمانی با ورودی اش تکنیکهایی وجود دارند سپس تجزیه گیر می تواند بعداز مواجه شدن با یک خطا پیش رود. معمولا ، اگر شما یکی از این تکنیکهای بازیافت راانتخاب نکنید ، تجزیه گیرتان هنگامی که با یک خطا مواجه می شود پایان خواهد یافت با وجود این ، اگر دوست دارید می توانید این پیش فرض را لغو کنید و تکنیک بازیافتن خودتان را فراهم آورید.

مقاله دینامیک حرکت با word

 مقاله دینامیک حرکت با word دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله دینامیک حرکت با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله دینامیک حرکت با word

دید کلی  
عوامل مؤثر بر حرکت  
قوانین حرکت  
قانون اول  
قانون دوم  
قانون سوم  
قضیه کار و انرژی  
مکانیک لاگرانژی و حرکت جسم صلب  
حرکت پرتابی  
دید کلی  
حرکت پرتابی در غیاب مقاومت هوا  
حرکت پرتابی در حضور مقاوت هوا  
برد حرکت پرتابی  
کاربرد حرکت پرتابی  
سرعت متوسط  
مقدمه  
مشخصات سرعت متوسط  
سرعت متوسط در حرکت یک بعدی با شتاب ثابت  
اهمیت سرعت متوسط  
حرکت دورانی  
سینماتیک دوران  
سرعت زاویه‌ای   
شتاب زاویه‌ای   
مقایسه حرکت دورانی حول محور ثابت و حرکت انتقالی  
نمایش برداری کمیتهای دورانی  
رابطه سینماتیک خطی و زاویه‌ای  
گشتاور نیرو  
دوران جسم صلب حول محور دلخواه  
حرکت انتقالی  
دید کلی  
حرکت مستقیم الخط یکنواخت  
حرکت شتابدار  
حرکت مستقیم الخط با شتاب ثابت  
معادله سرعت – زمان  
معادله مکان – زمان  
حرکت پرتابی  
برد پرتابه  
سرعت پرتابه  
نقطه اوج  
سقوط آزاد اجسام  
حرکت سقوط آزاد اجسام  
دید کلی :  
شتاب حرکت سقوط آزاد :  
چیست؟  
آزمایش ساده :  
معادلات حرکت سقوط آزاد :  
مسایل کاربردی سقوط آزاد  
حرکت پرتابی  
دید کلی  
حرکت پرتابی در غیاب مقاومت هوا  
حرکت پرتابی در حضور مقاوت هوا  
برد حرکت پرتابی  
کاربرد حرکت پرتابی  
منبع  :  

دید کلی

در حالت کلی حرکت یک ذره از دو دیدگاه مختلف می‌تواند مورد بررسی قرار گیرد به بیان دیگر می‌توان گفت، بطور کلی مکانیک کلاسیک که در آن حرکت اجسام مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد، شامل دو قسمت سینماتیک و دینامیک است . در بخش سینماتیک از علت حرکت بخشی به میان نمی‌آید و حرکت بدون توجه به عامل ایجاد کننده آن بررسی می‌شود. بنابراین در سینماتیک حرکت بحث بیشتر جنبه هندسی دارد

اما در دینامیک علتهای حرکت مورد توجه قرار می‌گیرند. یعنی هر ذره یا جسم همواره در ارتباط با محیط اطراف خود و متاثر از آنها فرض می‌شود محیط اطراف حرکت را تحت تأثیر قرار می‌دهد. به عنوان مثال فرض کنید، جسمی با جرم معین بر روی یک سطح افقی در حال لغزش است. در این مثال سطح افقی به عنوان یکی از محیطهای اطراف جسم با اعمال نیروی اصطکاک در مقابل حرکت جسم مقاومت می‌کند

عوامل مؤثر بر حرکت

حرکت یک ذره معین را ماهیت و آرایش اجسام دیگری که محیط ذره را تشکیل می‌دهند، مشخص می‌کند. تأثیر محیط اطراف بر حرکت ذره با اعمال نیرو صورت می‌گیرد. بنابراین مهمترین عاملی که در حرکت ذره باید مورد توجه قرار گیرد، نیروهای وارد بر ذره و قوانین حاکم بر این نیروها می‌باشد

قوانین حرکت

در قلمرو مکانیک کلاسیک ، یعنی در سرعتهای کوچکتر از سرعت نور حرکت اجسام مختلف بر اساس قوانین حرکت نیوتن بطور کامل قابل تشریح است . این قوانین عبارتند از

قانون اول

این قانون که در واقع بیانی در مورد چارچوبهای مرجع می‌باشد، به این صورت بیان می‌شود هر جسم که در حال سکون ، یا در حالت حرکت یکنواخت در امتداد خط مستقیم باشد، به همان حال باقی می‌ماند مگر آنکه در اثر نیروهای خارجی مجبور به تغییر آن حالت شود

قانون دوم

این قانون به صورتهای مختلف بیان می‌شود که یکی از آنها بر اساس تعریف اندازه حرکت خطی و دیگری برای تعریف شتاب حرکت می‌باشد. در حالت اول چنین گفته می‌شود که میزان تغییر اندازه حرکت خطی یک جسم ، با نیروی وارد بر آن متناسب و هم جهت می‌باشد. اما بر اساس تعریف شتاب گفته می‌شود که هر گاه بر جسمی نیرویی وارد شود جسم در راستای آن نیرو ، شتاب می‌گیرد که اندازه آن نیرو متناسب است

قانون سوم

این قانون که تحت عنوان قانون عمل و عکس‌العمل معروف است، حتی در بعضی از رفتارهای اجتماعی نیز مصداق دارد. بیان قانون سوم به این صورت است که هر عملی را عکس‌العملی است که همواره با آن برابر بوده و در خلاف جهت آت قرار دارد. به عنوان مثال هنگام راه رفتن در روی زمین ، نیرویی از جانب و به طرف جلو بر ما وارد می‌شود که سبب حرکت ما به سمت جلو می‌شود، برعکس ما نیز بر زمین نیرو وارد کرده و آن را به سمت عقب می‌رانیم. ولی چون جرم زمین در مقایسه با جرم ما خیلی زیاد است، حرکت زمین به سمت عقب نامحسوس است

قضیه کار و انرژی

در مکانیک برخلاف آنچه در بین عامه رایج است، واژ کار زمانی به کار می‌رود که بر روی جسمی نیرویی اعمال شده و آن را جابجا کند ، و یا موجب تغییر در حرکت آن شود. بنابراین در دینامیک حرکت کار مفهوم با ارزشی است. اما کار به دو صورت می‌تواند بر روی جسم انجام شود. فرض کنید‌، جسمی با سرعت معین در حال حرکت است‌، اگر بر روی جسم کار انجام شود، این کار یا می‌تواند سرعت حرکت جسم را افزایش دهد و یا اینکه مانع حرکت شده و سرعت جسم را کاهش دهد
در حالت اول که سرعت جسم افزایش پیدا می‌کند، اصطلاحا گفته می‌شود که کار انجام شده ، سبب ذخیره انرژی در جسم می‌شود. اما در حالت دوم ما با صرف انرژی و انجام کار ، سرعت جسم را کاهش می‌دهیم. از اینرو انرژیی که وابسته به سرعت جسم بوده و انرژی جنبشی نام دارد، تعریف می‌شود و قضیه کار و انرژی جنبشی بیان می‌کند که کار انجام شده بر روی جسم متناسب با تغییر انرژی جنبشی آن است

مکانیک لاگرانژی و حرکت جسم صلب

حرکت ذره یک حالت تقریباً ایده آل و آرمانی از حرکت واقعی اجسام در فضای سه بعدی است. یعنی در بعضی موارد ، تقریب حرکت جسم به عنوان یک ذره نمی تواند مفید واقع باشد. بنابراین در حالت کلی جسم به صورت یک جسم صلب در فضا در نظر گرفته می‌شود و با تعریف مختصات تعمیم یافته (که متناسب با نوع حرکت بعد آن معین می شود ) و نیروهای تعمیم یافته و با استفاده از معادلات لاگرانژ حرکت جسم مورد بررسی قرار می‌گیرد. معادلات لاگرانژ و یا به بیان بهتر فرمولبندی مکانیک لاگرانژ نسبت به مکانیک نیوتنی (بر اساس قوانین نیوتن) حالت کلی‌تر و کاملتری می‌باشد
در مکانیک لاگرانژی ابتدا کمیتی به عنوان لاگرانژی (و یا هامیلتونین که برابر با تفاضل انرژی پتانسیل از انرژی جنبشی است) که به صورت مجموع انرژی جنبشی و انرژی پتانسیل جسم تعریف می‌شود، محاسبه می‌گردد. و با قرار دادن آن در معادلات لاگرانژ ، معادله حرکت جسم حاصل می‌شود

حرکت پرتابی

حرکت پرتابی یکی از انواع حرکت با شتاب ثابت است که در یک مسیر خمیده انجام می‌شود. در این حرکت جسم پرتاب شده پس از طی مسیری روی منحنی فرضی در فاصله‌ای دورتر از محل پرتاب به زمین می‌رسد

دید کلی

در حالت کلی هر حرکتی با شتاب و نوع مسیر حرکت مشخص می‌شود. به عنوان مثال ، در یک حرکت یکنواخت در امتداد خط راست که اصطلاحا حرکت مستقیم‌الخط یکنواخت گفته می‌شود، شتاب صفر بوده و مسیر حرکت یک خط راست می‌باشد. در تشریح انواع حرکت‌های شتابدار ، به دلیل سادگی ، حرکت با شتاب ثابت بیشتر مورد توجه است. حرکت پرتابی یکی از انواع حرکت با شتاب ثابت است که در یک مسیر خمیده انجام می‌شود. حرکت ایده‌آل توپ چوگان یا توپ گلف نمونه‌ای از حرکت پرتابی است

حرکت پرتابی در غیاب مقاومت هوا

اگر از مقاومت هوا صرف‌نظر کنیم، تنها نیرویی که بر جسم وارد می‌شود، نیروی گرانش است. این نیرو به خاطر میدان گرانش زمین ، شتاب ثابت و رو به پایین g (شتاب گرانشی) را بر جسم وارد می‌کند. بنابراین شتاب تنها یک مولفه قائم خواهد داشت و مولفه افق شتاب صفر خواهد بود. البته لازم به ذکر است که جهت سادگی شتاب گرانشی را ثابت اختیار می‌کنیم. چون نیروی گرانشی یک نیروی پایستار خواهد بود، بنابراین می‌توانیم یک نیروی پایستار تعریف کرده و هر جا که لازم شد، از قانون بقای انرژی استفاده کنیم

اگر در فضای سه بعدی جهت g را در امتداد محور z ها اختیار کنیم، چون در امتداد محورهای x و y شتابی وجود ندارد، لذا حرکت در این دو امتداد یکنواخت خواهد بود و تنها در جهت محور z حرکت شتابدار خواهیم داشت. به این ترتیب می‌توانیم معادلات حرکت را تشکیل داده و در مورد مسیر حرکت و سایر پارامترهای دیگر که در امر حرکت دخالت دارند، پیشگویی کنیم. اگر معادلات حرکت را با استفاده از روشهای حل معادلات دیفرانسیل حل کنیم، معادله مسیر مشخص می‌شود. بنابراین ملاحظه می‌کنیم که مسیر حرکت یک سهمی خواهد بود

حرکت پرتابی در حضور مقاوت هوا

در این حالت که تقریبا حالت واقعی‌تر حرکت یک پرتابه است، فرض می‌کنیم که مقاومت هوا به‌صورت یک نیروی تلف کننده بر پرتابه عمل کند. در این صورت حرکت پایا نبوده و در اثر آن اصطکاکی ناشی از مقاومت هوا ، انرژی کل بطور مداوم در حال کاهش می‌باشد. اگر برای سادگی فرض کنیم که نیروی مقاومت هوا به‌صورت خطی با سرعت تغییر کند، در این صورت دو نیرو بر پرتابه اثر می‌کند که یکی نیروی مقاومت هوا و دیگری نیروی گرانشی زمین است. بنابراین اگر معادلات حرکت را بنویسیم، در اینصورت در راستای سه محور مختصات شتاب خواهیم داشت

حال اگر با استفاده روشهای حل معادلات دیفرانسیل ، معادلات حرکتی را حل کنیم، در این صورت به جوابهایی خواهیم رسید که توابعی نمایی از زمان هستند. در این حالت مسیر حرکت به‌صورت یک سهمی نیست، بلکه این مسیر به صورت منحنی است که زیر مسیر سهمی متناظر (حالت بدون مقاومت هوا) قرار دارد. البته لازم به ذکر است که در حرکت واقعی یک پرتابه در جو زمین ، قانون مقاومت هوا به صورت خطی نیست، بلکه به صورت تابع پیچیده‌ای از تندی است. با استفاده از روشهای انتگرال گیری عددی به کمک کامپیوترهای با سرعت بالا ، می‌توان محاسبات دقیق مسیر حرکت را انجام داد

برد حرکت پرتابی

اصطلاحا واژه برد به مسافت افقیی اطلاق می‌شود که پرتابه طی می‌کند تا به زمین برسد. بعد از حل معادلات حرکت و مشخص نمودن مولفه‌های حرکت در راستاهای مختلف ، در مولفه z حرکت z =0 قرار داده و مقدار t را محاسبه می‌کنیم. حال این مقدار t را در مولفه‌های x و y جایگذاری می‌کنیم. طبیعی است که جذر مربع مجموع مولفه‌های x و y حرکت ، برابر برد پرتابه خواهد بود

کاربرد حرکت پرتابی

کاربرد حرکت پرتابی معمولا در موارد نظامی بیشتر از موارد دیگر است. به عنوان مثال ، دیدبان با استفاده از قوانین حرکت پرتابه مختصات محلی را که می‌خواهند بوسیله توپخانه هدف قرار دهند، تهیه می‌کند و آن را در اختیار افرادی که در کنار توپ قرار دارند، می‌دهد. سپس افراد دیگری این مختصات با تنظیم لوله توپ پیاده می‌کنند، حال اگر توپ شلیک شود، به هدف مورد نظر اصابت خواهد نمود. بنابراین حرکت پرتابی در امور نظامی و جنگی کاربرد فوق‌العاده مهمی دارد

سرعت متوسط

مقدمه

در بررسی حرکت هر ذره چارچوب مختصاتی در نظر گرفته می‌شود که حرکت نسبت به آن سنجیده می‌شود. در این چارچوب موقعیت هر ذره را با بردار مکان مشخص می‌کنند. بردار مکان ، برداری است که ابتدای آن در مبدا چارچوب و انتهای آن خود ذره است. حال اگر ذره در لحظه t1 در نقطه A1 باشد که بردار مکان آن با r1 مشخص می‌شود، و در لحظه t2 در نقطه A2 با بردار مکان r2 باشد، در این صورت بردار جابجایی ذره (برداری که ابتدای آن نقطه A1 و انتهای آن A2 است) با r مشخص می‌شود
این بردار تغییر موضع ذره را نشان می‌دهد. اگر بردار جابجایی را بر فاصله زمانی t = t2 _ t1 ، که این جابجایی در آن صورت گرفته است تقسیم کنیم، کمیتی حاصل می‌شود که سرعت متوسط نام دارد

مشخصات سرعت متوسط

از آنجا که کمیت بردار جابجایی r یک کمیت برداری است، لذا سرعت متوسط نیز کمیتی برداری خواهد بود. یعنی سرعت متوسط علاوه بر بزرگی و مقدار دارای جهت نیز می‌باشد. جهت سرعت متوسط همان جهت بردار جابجایی ( r) است. یکای سرعت متوسط به صورت نسبت یکای مسافت بر یکای زمان ، مانند متر بر ثانیه یا کیلومتر بر ساعت بیان می‌شود. از نظر تحلیل ابعادی ، دیمانسیون سرعت متوسط بصورت ML خواهد بود. رابطه r/t ، که بصورت اندازه جابجایی کل و زمان سپری شده بوده و هیچگونه اطلاعی درباره چگونگی حرکت بین دو نقطه در اختیار ما قرار نمی‌دهد، سرعت متوسط نامیده می‌شود

مسیر طی شده بین این دو نقطه می‌تواند منحنی یا خط راست باشد و حرکت می‌تواند یکنواخت ، نامنظم یا هر نوع دیگری باشد. اما با دانستن سرعت متوسط در این مورد هیچ اطلاعی نمی‌توانیم بدست آوریم. دو نقطه اختیاری از مسیر حرکت یک ذره را انتخاب کرده و سرعت متوسط ذره را در این دو نقطه تعیین می‌کنیم. اگر بردار سرعت متوسط از لحاظ بزرگی و جهت در این دو نقطه از مسیر یکسان باشند، می‌توان گفت که ذره با سرعت ثابت یعنی در امتداد یک خط راست (راستای ثابت) و با آهنگ ثابت (بزرگی ثابت) حرکت می‌کنند. به بیان دیگر حرکت مستقیم الخط یکنواخت است

سرعت متوسط در حرکت یک بعدی با شتاب ثابت

 

مقاله سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی با word

  مقاله سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی با word دارای 19 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی با word :

مقدمه

اسب جایگاه والایی در دورههای ماد و هخامنشی داشته است. اسب در اندیشه ایرانیان ویژگی اهورایی داشته و در اسطورهها بهعنوان موجودی است که بهمنزله کمالبخشی به الهگان و قهرمانان اسطورهای آفریده شده است. اسب بهعنوان گرامیترین هدیه برای خدایان قربانی میشد و ویژگیهای زیادی برایش قائل بودند، از جمله برکتبخشی، بینایی و درمانبخشی. آثار برجایمانده از دوره ماد نشانمیدهد که ظروف ساختهشده بهشکل اسب، توام با معنای نمادین، مذهبی و اسطورهای بوده است. هنر ماد نقش تعیینکنندهای در هنر دورههای پس از خود داشته است.

در آغاز هزاره اول قبل از میلاد، ماننا که در قرن نهم قبل از میلاد در نواحی جنوبیتر و جنوب غربی پدید آمده بود
و اتحادیه قبایل ماد نامیده میشد وجود داشت. کشور ماننا از لحاظ فرهنگ و تمدن و اقتصاد هسته پادشاهی ماد را در قرن ششم قبل از میلاد تشکیل داد(دیاکونف، 1345: 140). براساس اسناد مکتوب تاریخی، مادها توانستند اسب را رام کرده و در سرزمین خود که با آب و هوای متنوع زیستگاه مناسبی برای اسب بود پرورش دهند. تعلق مذهبی قوم ماد به اندیشهها و آیینهای دینی هندوایرانی و زرتشتی بوده است.

اختراع ارابه توسط آریاییان و مهاجرت گروه زیادی از مردم منطقه به سرزمینهای ایران، هند، آسیای صغیر و اروپا و استفاده از اسب در میادین جنگی باعث اهمیت اسب شد. از این رو در هزاره اول قبل از میلاد، لرستان به یکی از بزرگترین مراکز تولید مفرغ تبدیل شد و برخی از ابزار
و آلات اسب به مناطق دیگر صادر میشد. اشیای مفرغی یافتشده غالباً نموداری از شکل اسب است. در این دست آثار، تلاشی در جهت بازنمایی عینبهعین اسب صورت نگرفته بلکه صنعتگر دوره ماد بهصورت کاملاً آگاهانه اسب را در قالب ظروف سفالین منقوش بدون توجه به رعایت تناسبات، با کاربرد آیینی مجسم کرده است و برخی از قهرمانان اسطورهای و خدایان ایران باستان، جایگاه خود را مدیون اسبهایشان هستند. ریتونهای دوره ماد در هیئت اسب حاوی مفاهیم اسطورهای و نمادین بوده است.

هدف از این پژوهش شناسایی جایگاه اسب از لحاظ فرم

و محتوا در دورههای ماد و هخامنشی است. این مقاله در پی پاسخ به این پرسشهاست:

ـ شکلگیری اسب در قالب اشیای کاربردی در دوره ماد تا حضور آن بر صخرهنگارهها چگونه قابل بیان است؟
ـ آیا اشکال مختلف اسب در دوره ماد و هخامنشی جایگاه ثابتی داشته است؟

پیشینه تحقیق

مقالاتی در زمینه جایگاه اسب در هنر ایران ارائه شده است. دکتر فریده طالبپور در مقاله »جایگاه اسب در هنر

تصویر 1. زینت مربوط به زین و یراق اسب، قرن 8 ق.م، حسنلو، تهران. مأخذ: گیرشمن، 0931: 192.

ایران باستان« بیشتر به آرایش زین و برگ اسب و اهمیت اسطورهای آن در هنر ایران باستان پرداخته و اشارهای کلی به ویژگیهای بارز اسبهای هر دوره کرده است. محمدحسن سمسار در مقاله »اهمیت اسب و تزیینات آن در ایران باستان« به گردآوری نمونههای مختلف اسب و تاریخچه آن در هنر ایران باستان پرداخته است. در موارد مذکور غالباً به بررسیهای کلی پرداخته و فاقد تجزیهوتحلیل محتوایی و ساختاری است. تکتم مهربان معینی در پایاننامه کارشناسیارشد در دانشگاه تهران با عنوان تصویر اسب در هنر ایران به مرور تصاویر اسب در هنر ایران قبلازاسلام پرداخته است.

روش تحقیق

با توجه به تنوع فرم اسب در آثار سفالین، فلزی و صخرهنگارهها، آثار هنری مربوط به اسب در سه بخش، هماهنگی زیباییشناسی اسب و تناسبات کاربردی ابزار در دوره ماد و هخامنشی، تأکید بر حضور اسب در اشیایی با مفاهیم آیینی و اشیای ترکیبی، اسب در جایگاه فرهنگی، اجتماعی و سیاسی در دوره هخامنشی بررسی و مطالعه شده است. در این پژوهش، با استفاده از منابع نوشتاری و تصویری، ویژگیهای ساختاری و نیز محتوایی تصویر اسب در این دو دوره با روش توصیفی- تحلیلی مورد بررسی، مقایسه و شناسایی قرار گرفته است.

هماهنگی زیباییشناسی اسب و تناسبات کاربردی ابزار در دوره ماد و هخامنشی
اسب بالدار از جمله موجودات باستانی است که در دوره ماد بسیار مورد توجه بوده است. اسب بالدار یا اسب بزرگ نام یکی از صور فلکی است. حیوانی اساطیری که

تصویر2. زیرسری از جنس مفرغ، لرستان، سده 8 تا 7 ق.م، اندازه: 90,9 در 90,51 سانتیمتر. مأخذ: موزه متروپولیتن.

تصویر 3. سنجاق سر از جنس مفرغ، لرستان، سده 8 تا 7 ق.م، اندازه:6,6سانتیمتر. مأخذ: همان

نمونهاش را در مصر، ایران، یونان و بینالنهرین میتوان دید و در اساطیر یونان به پگاسوس شهرت یافته است. با این توصیف، میتوان گفت اقوام و ملل پیشین دارای افسانههای مشترک بودهاند. زینت مربوط به زین و یراق اسب نقش اسب بالداری را نشان میدهد که در مرکز دایره قرار گرفته است (تصویر 1). در طراحی اسب از خطوط نرم متناسب با فرم دایره محاطی استفاده شده است. هنرمند در تجسم اجزای صورت و کاکل و بقیه اندام اسب بالدار از اندکی حجم نمایی بهره برده است. حالت قرارگیری دوپای جلو و پاهای از هم گشاده عقب اسب فرود آمدن را نشان میدهد که شاید به پیام خاصی اشاره داشته باشد. فرم مدور لبه این طرح متناسب با دایره محاطشده طراحی شده است، بهطوریکه هیچگونه فرم تیزی در اندام اسب بهجز در کاکل اسب، که آنهم فرم ایجاب میکند، دیده نمیشود.

زیبایی این شیء به ظرافت و خیالانگیزی تصویر اسب بالداری است که متناسب با فرم دایره برجستهنمایی شده که هم از نظر کاربردی و هم از نظر زیبایی جلب نظر میکند. رابطه سحرآمیز بین اسب و مرده یا مردگان تا مرزهای پیش از تاریخ اقوام هندواروپایی برمیگردد و در عادات و رسوم پارهای از ملتهای عصر حاضر نیز وجود دارد. در این رابطه سحرآمیز در بعضی ملل اسب را با شخص متوفی به گور میسپارند یا آن را در قبر او میسوزانند. »منظور از این عمل این بود که حیوان یا قالب مرده را در قبر قرار دهند

تا روح مرده بتواند به دنیای دیگر برود. نقش اسب بالدار نیز بههمینمنظور در ایران و یونان معمول شد)«گیرشمن، 1390: 291). میتوان گفت زینت مربوط به زین و یراق با نقش اسب بالدار برای انسان پیش از تاریخ پلی به دنیای دیگر و قوت قلبی در برابر ترس از مرگ بوده است.

بنابر باور کهن آریاییان، اسب مرکب مرده در دنیای پس از مرگ است. بنابراین دفن آن همراه جسد افراد خاص امری عادی تلقی میشد، ولی به علت ارزش بالای آن، ابزار مفرغی مربوط به اسب را به نشانه خود حیوان زیر سر مرده مینهادند (تصویر2) که به زیرسری معروفاند (کامبخش، 1380: 330). تصویر سر و گردن اسب بسیار ساده و ابتدایی

و در عین حال زیبا مجسم شده است. کاکل اسب و چشمان برجسته از جمله ویژگیهایی هستند که در اسبهای دوره بعد نیز دیده میشود و یال اسب بهصورت بریدهبریده و مواج روبه بالا مجسم شده است که این ابزار را به لحاظ شکل از بقیه متمایز کرده است. بدن اسب بهصورت پاپیون توخالی و دایره در وسط آن ساخته شده و این ذهنیت را تقویت میکند که این ابزار قبل از دفن شدن در کنار مرده کاربرد ابزاری داشته است. در دوره باستان، ساخت سنجاق سر با سر حیوانات بهخصوص اسب بسیار معمول بود. در تصویر3 طرح و نقش سنجاق متناسب با فرم سر اسب ساخته شده است. کاکل جلوی سر و چشمان درشت و گوشهای نسبتاً بزرگ جلوه خاصی به سنجاق داده است. در تصویر دیگری از سر سنجاق شکل متفاوتی از پیکره کوچک اسب را می بینیم(تصویر 4). اسب با زین و یراق و چشمانی خورشیدوار

و سری بزرگ که میتواند معنای خاصی داشته باشد ساخته شده است. فرم منحنی اندام اسب با چشمانش هماهنگی دارد
و از دفرماسیون خاصی برخوردار است. »این نقوش بیانگر بیمها و امیدها و استعانت از قوای طبیعی در مبارزه دائم وحشتناک حیات است« (همان: 9). نقوش هندسی برجسته روی این اشیا حاوی معنای نمادین هستند.

در هنرهای اروپا و هنرهای آسیای مقدم، همواره اسب با نشانههای مربوط به خورشید آمیخته بود. بهعلاوه، روی آثاری که بهشیوه هندسی منقوش میشدند، تقریباً در همه اقوام کهن، اسب با خورشید ارتباط دارد، زیرا خورشید سریعترین کوکب آسمان است و اسب هم سریعترین جانور در خدمت بشر. هرودوت نقل میکند که برای سریعترین ایزدان، یعنی خورشید، باید سریعترین جانوران قربانی شود (قلیزاده، 1388: 207). آنها برای اسب و خورشید زوجیت قائل بودند. با توجه به اینکه زنان از این سنجاقها استفاده میکردند، تلفیق اسب و خورشید نماد باروری برای زنان بوده است.

سنجاقهای برنزی که در این دوره رواج گستردهای داشتند معمولاً برای بستن گیسوان یا لباس استفاده میشدند. همچنین با بررسی آثار بهجامانده در تپه باستانی »دم سرخ« در لرستان به نظر اریش اشمیت، محقق و باستانشناس

فصلنامه علمی- پژوهشی نگره

34

شماره82زمستان29

سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی

تصویر 4. سر سنجاق از جنس مفرغ، لرستان، سده 8 تا 7 ق.م، اندازه: تصویر5. دهنه اسب از جنس مفرغ، سده 8 تا 7 ق.م لرستان، اندازه: 9,8

8,4 در 19,6 سانتیمتر. مأخذ: همان در 41 در 8,1 سانتیمتر. مأخذ: همان

آلمانی، سنجاقهای خوش ساخت و گرانبها به عنوان پیشکشهای مذهبی نیز به کار میرفته و نذرکنندگان آنها را در دیوار معبد فرومیکردند. با توجه به مدارک بهدستآمده به نظر میرسد که این دست از آثار علاوه بر باروری زنان احتمالاً برای باروری مزارع و زمینها نیز مورد استفاده بوده است. این سنجاقها وقتی در موها یا لباس زنان و یا حتی در دیوار معابد مورد استفاده بوده فقط سر حیوان گاهی به صورت سه بعدی و اغلب برجسته دیده میشد بدون اینکه میله آن دیده شود. در اینجا علاوه بر رعایت زیبایی و جنبه تزیینی، کاربرد آن نیز ساده بوده است. در واقع آن بخشی از سنجاق که در معرض دید قرار می گرفته در قالب سر یا کل بدن اسب حجمنمایی شده است. کاکل روی سر و چشمان برجسته و اغراقگونه از شاخصههای اصلی این دو اثر است که علاوه بر جنبه زیبایی و خلاقیت به گونهای ویژگی مذهبی آن را برجستهتر میکند.

معروفترین آثار برنزی یافتشده در لرستان قطعات تکمیلکننده لوازم سر اسب است (تصویر5). تصویر این تکجانورها بیشتر برای ورقه طرفین دهنههای ممتاز (برای اسبان بارکش نه سواری) به کار میرفته و یک میله چهارپر این دو ورقه را به هم وصل میکرده و تسمه افسار به آن دو متصل میشده است (پوپ، 1380: 46). پیکر اسب بهصورت واقعگرایانه تجسم یافته است. ارتباطی بصری بین سه فضای خالی بین پاهای اسب و دو سوراخ پشت اسب و حفره شکم اسب وجود دارد که علاوه بر جنبه زیبایی قابلیت کاربردی داشته است. فضای خالی بین دم و پشت اسب نیز متناسب با دیگر قسمتهای دهنه اسب ایجاد شده است. تصویر دیگری شکل قرارگیری دهنه اسب و تنظیمات آن را با میله مورد استفاده برای تسمه افسار اسب نشان میدهد (تصویر 6). همانطور که مشاهده میشود خلل و فرج موجود در اندام اسب علاوه بر دخل و تصرف در فرم اسب جنبه کاربردی نیز دارد. گاهی سوراخهای تعبیهشده در دهنه اسب بنا به کاربرد احتمالاً آسانتر، نزدیک به یکدیگر قرار میگیرند (تصویر 7). پیکر اسب بهصورت واقعگرایانه ساخته شده

و چشمان برجسته و یالهایی که به شکل هاشوری حکاکی شدهاند بهگونهای ساخته و پرداخته شدهاند که از دهنههای به شکل اسب قبل از خودش یک گام جلوتر است و مقدمهای است برای شکلگیری اسبهای دوره هخامنشی. حفرههایی که در شکم و پشت اسب با گردن باریک و بلند و فرم اغراقآمیز سرش ایجاد شده با فضای خالی مابین پاهای اسب نقطه تمرکزی در اندام اسب به وجود آورده که علاوه بر زیبایی، کاربرد آنرا راحتتر کرده است. »فکر اینکه اسب حیوان نیروهای زیرزمینی است و نشانه و سمبل حیوانی است که مرده را به آن دنیا میبرد، در میان ایرانیان و یونانیان مرسوم بوده است)«گیرشمن، 1390: 350). با توجه به اینکه این ابزار از گورستانها به دست آمده است میتوان گفت دهنههای اسب علاوه بر جنبه کاربردی با اهداف آیینی در کنار مرده دفن میشده است.

پلاک برنز تصویر نادری از یک اسب از فرهنگ هخامنشی ایرانی است (تصویر8). این قطعه احتمالاً در یک قالب ریخته شده و سرد شده و سپس جزئیات آناتومی اسب، یال و مظاهر آن روی آن حکاکی شده است. سطح زبر پشت پلاک نشان میدهد که این قطعه به چیزی متصل بوده (احتمالاً چوب) که در حال حاضر از دست رفته است. با توجه به اندازه و طراحی جمع و جورآن، احتمالاً برای تزئین بخشی از مبلمان یا خنجر یا دسته شمشیر مورد استفاده بوده است

.(www.e-tiquities.com)

اندازه این پلاک، 2,5 در 6,5 سانتیمتر است. سر و گردن اسب تا حدودی انتزاعی است، اما حالت حیوان طبیعی
و زندهنماست. منحنی ضخیم و قدرتمند پشت گردن در قسمت سرگرد و پوزه ریز نقش اسب خاتمه می یابد. ساختار استخوان سر اسب روی برجستگی بینی و پلک درشت چشم
و فک نیمدایره اسب استوار است. گوش کوچک از سر بیرون زده است. به منظور نشان دادن بافت موی اسب از کاکل تا انتهای یال، تعداد زیادی خط موازی بسیار دقیق حجاری شده و تضاد قابل توجهی بین سطوح صاف و سیقلی و بافت روی یال اسب به وجود آمده است. اندازه کوچک و

فصلنامه علمی- پژوهشی نگره

تصویر 6. دهنه اسب از جنس مفرغ، سده 8-7 ق.م، لرستان. مأخذ: همان

ظریف اسب با نوع کاربرد احتمالاً تزیینی آن بسیار هماهنگ است. به نظر میرسد این دست ابزارآلات خاص طبقه مرفه بوده که مدتی مورد استفاده قرار میگرفته و بعد از مرگ در گورهایشان دفن می شده است.

نقش تعیین کننده اسب در اشیای ترکیبی

تمدن لرستان، علاوهبر مفرغکاریهای بسیار دیدنی، شیشهکاریهای خوب و مهرههای سنگی و ظروف سفالی درشتی که اغلب آنها فقط با رنگ سرخ آهنی آر استه میشد به وجود آورده بود. اما معنی اشکال و نقوش مفرغی مخصوصاً در شکلهای مرکب و درهمآمیخته هنوز معمایی است (پوپ، 1380: 42). شاید بتوان با شناخت آیین و مذهب مردم دوره ماد پاسخی برای آن پیدا کرد. سبوی سفالینی متعلق به 1000 تا 800 ق.م به نقوش هندسی آراسته است و نقش اسب در بدنه ظرف بهرنگ قهوهای تصویر شده است (تصویر9). »کلیه حیوانات اهلی طرف پرستش قرار میگرفتند، زیرا ایننوع حیوانات برای مردم پیشازتاریخ مظهر خدایانی تلقی میشدند که در هیئت و شکل حیوان درآمدهاند« (برزین،1356: 104). ازآنجاکه انسان ماقبلتاریخ بهآنچه دیدنی نبود اعتقاد نداشت و برای او پذیرفتن خدای واحدی که ملموس نیست مشکل بود، خدایان خود را در قالب موجودات روی زمین مجسم میکردند. هنرمند با استفاده از اشکال ساده هندسی تصویر حیوان را متناسب با حجم سبوی سفالین نقاشی کرده است. گردن بلند اغراقآمیز و سرمثلثیشکل اسب در تقارن با قسمت گلوگاه و منقاریشکل آبریز قرار دارد. شیوه طراحی بدن اسب با خطوط جاندار و زندهنما روی ریتون به گونهای است که ابتدا بهصورت نیمرخ ظاهر می شود و با چرخش ظرف قسمتهای دیگر بدن اسب مشاهده می شود.

کوزهگر ایرانی درعینحال پیکرهساز نیز هست و علاقه زیادی به ساختن ظروفی بهشکل حیوان دارد (تصویر 10). بسیاری از آثار سفالین بهشکل اسب برای نگهداری مایعات استفاده میشدند که به آن ابریق میگفتند. تکوک یا مرغان صراحی ظرفهایی بودند که در دوران کهن بهشکل حیوانات

تصویر7. دهنه اسب از جنس مفرغ، سده 7 ق.م لرستان، مجموعه لئومیلدنبرگ لندن. مأخذ: www.christies.com

ساخته میشدند و با آن شراب مینوشیدند. به یونانی به این ظروف عنوان ریتون دادهاند. ریتون1 و ابریق2 در کاربرد اختلاف زیادی دارند. نظریه غالب درباره چرایی استفاده از ظروفی بهشکل حیوانات برای نوشیدن مایعات و شراب این است که از دوران پیش از تاریخ نوشیدن در شاخ جانوران مرسوم بوده و پس از آن در دوران مختلف اعتقاد مردمان بر این بوده که با عبور مایع از درون ظرفی بهشکل جانوران نیروی آن جانور به انسان منتقل میشود.

در بسیاری از این آیینها، خون قربانی با جاری شدن روی زمین نیرویهای زاینده خود را به زمین و از آن طریق به سایر جانداران از جمله انسان میبخشد. عبور شراب در بسیاری از مراسم از درون ظرفی که جام آن گاهی بهشکل شاخ جانور و دهانه خروجیاش بهشکل سر جانوران است ، بهطور نمادین بهمفهوم انتقال نیروی حیاتی جاندار به انسان بوده است. در اینجا شراب، جایگزین خون قربانی در آیینهای بسیار کهن و پیشاتاریخی است. محل خروج مایع از ریتون نیز در قسمتهای مختلفی قرار دارد. گاهی شراب از بالای سر یا پشت و یا دهان جانور خارج میشود و گاهی محل خروج در سینه یا حتی در پنجههای او تعبیه شده است.

گیرشمن معتقد است »ریتونی که شکل اسب دارد در مراسم تدفین مردگان به کار میرفته است. رابطه سحرآمیز بین اسب و مرده یا مردگان تا مرزهای پیش از تاریخ اقوام هندواروپایی بالا میرود و در عادات و رسوم پارهای از ملت های عصر حاضر نیز وجود دارد. منظور از این عمل این بود که حیوان یا قالب آن را در قبر قرار دهند تا بتواند روح مرده را به دنیای دیگر ببرد)«گیرشمن، 1385: 291). باتوجه به کاربردیبودن ظرف و جایگاه معنوی اسب در آن دوره، بهنظر میرسد قبل از اینکه در تدفین مرده استفاده شود درون آن را از مایعی مقدس پرمیکرده و در مراسم آیینی خاصی آن را به کار میبردند.

هوم هم گیاه است و هم خدا. نوشابه هوم نوعی آشامیدنی آریایی باستانی برای بیمرگی است. این شیره مستیآور از گیاهی که اکنون بازشناختنی نیست گرفته میشد. فشردن این گیاه (کوبیدن در هاون برای به دست

1.وسیلهای برای نوشیدن مایعات در عهد باستان بوده است.
2 . ظرفی که برای نگهداری مایعات از آن استفاده میشده است و مستقیم از آن نمینوشیدند.
54

شماره82زمستان29

سیر تحول تصویر اسب از دوره ماد تا دوره هخامنشی

تصویر8. پلاک برنزی به شکل اسب، قرن 6 ق.م، نیویورک، مأخذ: www.e-tiquities.com

آوردن شیره) نوعی قربانی غیرخونین است. قربانی شدن او موجب شکست شر است. او ایزدی است که قربانی میشود تا مردم به زندگی برسند (هینلز، 1381: 50). شیره هوم هم مستیآور بوده و هم مقدس شمرده میشد و احتمال دارد در ریتونها و ابریقها مورد استفاده بوده باشد.

با توجه به کاربرد این ریتونها در هیئت اسب میتوان گفت که این دست آثار، نماد پیروزی، نیروی مقدس، جاودانگی، شفابخشی، برکت و رهایی از خطر بوده است. در شمالغرب ایران، نزدیک مرز ترکیه درکنار شهر ماکو، ریتون زیبایی بهشکل اسب کشف شد (تصویر 11). این جام از گل بسیار ظریف ساخته شده و رویه آن کاملاً صاف و شبیه لعاب و بهرنگ پشم شتر است. این ظرف در تشریفات مذهبی به کار میرفته و دهانه آن روی پشت حیوان قرار دارد

و لبه آن برگشته و فراخ است. روی سینه حیوان، سوراخی وجود دارد که از آن مایع مقدس بیرون میآمده است. ارتفاع دهانه پشت ظرف از قد اسب اندکی بلندتر است و بهگونهای ایستایی و تعادل ریتون را تضمین کرده است. سر کوچک
و اندام فربه و پاهای خیلی کوتاه آن را از بقیه آثار متمایز کرده است. با توجه به تغییرشکل اغراقگونه در پیکر اسب، به نظر میرسد که اندام حجیم اسب به منظور جادار شدن ظرف برای مایع مقدس و همچنین فضای بیشتر برای نقاشی روی آن ساخته شده است. روی بدن حیوان لکههای قرمزی قرار داده شده و در فاصله آن لکههای قرمز خطوط موازی

تصویر 9. سبوی سفالین با آبریز منقاریشکل،0001تا008 قبل از میلاد، سیلک کاشان، موزه ملی ایران. مأخذ: گیرشمن، 6431: 882.

تصویر 01. ریتون بهشکل اسب، قرن 8 تا9 ق.م. املش، مجموعه خصوصی، تهران. مأخذ: همان

سیاهی نقش شده تا نقش عضلات را بنمایاند. با توجه به فرم ظرف و سوراخی که در سینه دارد کاربرد ظرف در هنگام خروج مایع از آن به گونهای است که حس حرکت چهارنعل اسب را تداعی میکند، چنانکه به تناسب فرم و کاربرد آن در ریتون و ارتباط آن با اسب اشاره میکند.

اسبی که در اینجا نشان داده شده از انواع اسبهای دره آلپ است که در این منطقه تربیت میشده و از حیث نیرو و مقاومت شهرت فوقالعاده داشته است. در نقش رنگین این ظرف رنگ قرمز بیشتر به کار رفته و از رنگ سیاه برای برجستهکردن خطوط استفاده شده است. روی پیشانی حیوان سربندی نقششده و سپس پیشانیبندی بهشکل مستطیل نشان داده شده که روی خط عمودی مرکزی قرار گرفته و از هر طرف سه نوار موجدار بهصورت مایل منشعب شده است. در طرفین گردن، دو نشانه بهشکل گل زنبق دیده میشود. این نشانه یا داغی است که صاحبان اسبها در میان اقوام صحراگرد برای متمایزشدن حیوان روی گردن آن میگذاشتند. سه نوار از جلو به نمد »جل« پشت اسب متصل میگردد. افسار حیوان از پشت گردن و روی یال شروع میشود و کوتاه است و بهصورت برجسته نشان داده شده است و چشم و کاکل اسب نیز برجسته است. این کاکل از ویژگیهای اسبهای ایرانی است. جل یا نمدی که

فصلنامه علمی- پژوهشی نگره

تصویر 11. ریتون منقوش اسب، تصویر21. گل زنبق روی گردن تصویر41. طرح دو طرف اسب سفالین شوش مقدمهای برای ریتونسازی
قرن 8 ق.م، موزه تهران، مأخذ: ریتون ماکو، مأخذ: همان پیشرفته در دوره هخامنشیان بوده است، مأخذ: همان
گیرشمن، 6431، 82

تصویر 31. اسب سفالین شوش.008 تا 006 ق م، مأخذ: مهربان معینی، 6831: 51.

پشت اسب انداختهشده در دوران هخامنشی عمومیت پیدا میکند و چنین بهنظر میرسد که کپیهای از چرم یا نمد تزیینشده باشد. در هنر ماد و قبل از آن، قالی پشت اسب زمینهای برای هنرنمایی و نقشاندازی هنرمندان آن دوره میشود. این جل به دو قسمت تقسیم شده و نقش هر دو قسمت آن مربوط به شکار است. تعدادی گلهای پنجپر در زمینه نمد نشانهای از مزارع و تپههای سبز است (گیرشمن، 1346: 287). زنبق نماد جشن امردادگان است. (تصویر 12). َامُ رداد در فارسی، در اوستا َامِرهتات و در پهلوی َامُردات بهمعنی جاودانگی و بیمرگی است. امرداد نماد سرزندگی، نوزیستی و جوانی همیشگی است. ریتون مذکور نیز در مراسم آیینی مورد استفاده بوده و در آن مایع مقدس ریخته میشد و نماد جاودانگی بوده است.

ابریق سفالین مکشوفه در شوش ظرف زیبایی است که با سری طبیعتگرا و یال مواج و طرح نجیبانه خود بسیار گیراست (تصویر13). نقش این ظرف به رنگ قرمز جگری بر زمینه زرد است. نژاد اسب منقوش روی ریتون شوش با اسب ماکو متفاوت است و از آن ظریف تر و سرکشتر است و به اسب عربی نزدیکتر میشود. زین و برگ اسب شوش به اسب ماکو شبیه است، با این تفاوت که پیشانیبند آن به شکل مثلث است. سر کوچک و گردن ظریف اسب مانند

تصویر 51. مجسمه کوچک برنزی اسب سوار، املش، قرن9 تا 8 ق.م، مجموعه خصوصی، تهران، مأخذ: گیرشمن، 0931: 53.

تحقیق در مورد نرم افزار متلب با word

 تحقیق در مورد نرم افزار متلب با word دارای 20 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق در مورد نرم افزار متلب با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق در مورد نرم افزار متلب با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن تحقیق در مورد نرم افزار متلب با word :

نرم افزار متلب

مقدمه:

Matlab نرم افزاری است که براساس مجموعه ای اصول عملیاتی که بر ماتریس ها عمل می کند بنا نهاده شده است.Matlab بر گرفته از “آزمایشگاه ماتریس” است .زبانی بسیار قدرتمند جهت پردازش داده ها است که امروزه بسیاریاز رشته های مهندسی را کنترل کرده و کار مهندسان را تا نوشتن چند برنامه ساده آسان نموده است.محاسباتی که تصور حل کردن آنها با استفاده از روشهای سنتی لرزه بر اندام هر مهندسی می اندازدتوسط Matlab کاملا انعطاف پذیر ، و آسان حل می شوند.
از دیگر خصوصیات Matlab اینست که می تواند تابع ها و روتین های نوشته شده در زبانهای دیگر مثل C++ و Java را قبول و به کمک آنها مسائل را حل کند.این خصوصیت قدرت پردازش و طرفداران آن را نیز چند برابر کرده است.
امروزه شرکت ها و گروههای نرم افزاری زیادی سعی دارند تا برنامه های اضافی را برای رشته های بخصوصی مانندمهندسی کنترل ، مهندسی قدرت ،; به محیط مطلب اضافه کنند این برنامه ها اصطلاحا Toolbox یا جعبه ابزار نامیده می شوند .
در این سری مقالات سعی می کنیم تا به صورت خودآموز مطالب راارائه دهیم و بیشتر مطالبی را ارائه دهیم که برای یک دانشجوی مهندسی برق دارای کاربرد باشد.و بتواند به فهم مساله علاوه بر حل آن بیفزاید در این صورت است که لذت حل مساله دو چندان می شود.

MATLAB چیست؟
رایانه شما را به یک آزمایشگاه تبدیل می کند .
مخفف کلمات MATRIX LABORATORY است یعنی آزمایشگاه ماتریس ها.
تمام مساءل را با علایم آشنای ریاضی بیان می کند
قابلیت ها:
1)ریاضیات و محاسبات
2)ایجاد الگوریتم
3)مدل سازی
4)تجزیه تحلیل اطلاعات
5)شناسایی و تصویر سازی
6)رسم فنی و مهندسی
7)GUI ———–>graphical user interface

MATLABایجاد ماتریس در
در این درس شما دوستان را با ایجاد ماتریس در مطلب آشنا می کنیم.
: MATLABایجاد یک ماتریس در
فقط کافیست عناصر ماتریس را داخل کروشه گذاشتهMATLABبرای ایجاد یک ماتریس در
و برای ایجاد ستون در ماتریس درایه ها را با سمیکالن از هم جدا می کنیم:
>> A=[1 2 3]
A =
1 2 3

>> B=[5 12 14;12 9 65;171 65 36]

B =
5 12 14
12 9 65
171 65 36
برای ایجاد ترانهاده ماتریس بایستی از کوتیشن استفاده کنید:
به مثال زیر توجه کنید:
>> A=[4 5 6]

A =

4 5 6
>> A’
ans =

4
5
6
جمع ماتریس ها:
جمع دو ماتریس با درایه های برابر به راحتی با علامت جمع قابل استفاده است :

>> A=[1 2 3];
>> B=[4 5 6];
>> C=A+B

C =

5 7 9
ضرب ماتریس ها:
ضرب در ماتریس ها به راحتی جمع آنهاست ولی حتما از ضرب پذیری آنها اطمینان داشته باشید:

>> A=[1 2 3];
>> B=[5;6;3];
>> C=A*B

C =

26
نکته مهم :اگر قرار باشد تک تک عناصر دو ماتریس را در هم ضرب یا بر هم تقسیم کنیم از یک علامت نقطه قبل از عملگر بهره می بریم:
>> A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9];
>> B=[3 2 1;6 5 4;9 8 7];
>> C=A.*B

C =

3 4 3
24 25 24
63 64 63
آشنا می کنم:MATLABدر ادمه شما را با چند ماتریس پیش ساخته در
ماتریس صفر:
می توان ماتریس با تمام درایه های صفر ایجاد کرد.zeros(n)با استفاده از تابع
به مثال توجه کنید :
>> A=zeros(3)

A =

0 0 0
0 0 0
0 0 0

>> B=zeros(2,3)

B =

0 0 0
0 0 0
ماتریس همانی:
ماتریس همانی ایجاد کنید:eye(n)با استفاده از تابع
>> A=eye(3)

A =

1 0 0
0 1 0
0 0 1

>> A=eye(2,3)

A =

1 0 0
0 1 0
ما تریس یک:

ماتریس با تمام اعضای یک ایجاد کنید:ones(n)با استفاده از تابع

>> A=ones(3)

A =

1 1 1
1 1 1
1 1 1

>> B=ones(2,3)

B =

1 1 1
1 1 1

برای دسترسی به یک عضو ماتریس می توان با اندیس به آن دسترسی داشت:
>> A=[1 2 3;4 5 6; 7 8 9]

A =

1 2 3
4 5 6
7 8 9

>> B=A(2,3)

B =

6

>> C=A(1,1)

C =

1
می توان هر عضو ماتریس را به راحتی تغییر داد برای مثال در ماتریس بالا سطر دوم و ستون اول را به 10 تغییر می دهیم.
>> A(2,1)=10

A =

1 2 3
10 5 6
7 8 9

ایجاد بردار:

با علامت کولن می توان به راحتی بردار ایجاد کرد:
بردار=ابتدای بردار:گام حرکت:انتهای بردار

>> i=1:2:10

i =

1 3 5 7 9
اگر گام حرکت را مشخص نکنید به صورت پیش فرض مقدار یک را خواهد داشت:

>> j=-3:3

j =

-3 -2 -1 0 1 2 3

در اینجا نیز ترانهاده را می توان به راحتی ایجاد کرد:

>> u=(1:3)’

u =

1
2
3
انتخاب سطر ها و ستون ها:

از دو نقطه به راحتی می توان برای انتخاب سطر یا ستون بهره برد:

انتخاب ستون:
>> s=[10 15 26;54 36 65;98 32 98]

s =

10 15 26
54 36 65
98 32 98

>> s(:,1)

ans =

10
54
98
انتخاب سطر:

>> s(1,:)

ans =

10 15 26

انتخاب سطر و ستون خاص:

>> s(1:2,2:3)

ans =

15 26
36 65
:sumتا بع
این تابع جمع ستون ها را می دهد:

داریم:sبرای ماتریس
>> sum(s)

ans =

162 83 189

:repmatتابع

برای تولید یک ماتریس که کلیه سطر ها و ستون های آن تکراری است بکار می رود:
سطر ها را دو بار و ستون ها را سه بار تکرار می کنیم:

>> B=[1 2 3 4]

B =

1 2 3 4

>> BB=repmat(B,3,2)

BB =

1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4

حذف عناصر از ماتریس

فرض کنید می خواهیم یک عضو از یک بردار و یا ماتریس را حذف کنیم:در این صورت از علامت کروشه باز و بسته استفاده می کنیم.

مثال:
>> a=1:2:10

a =

1 3 5 7 9

>> a(3)=[]

a =

1 3 7 9

باید توجه داشته باشید که در صورتی که که یک عنصر را حذف می کنید آن ماتریس قابل ایجاد باشد و گرنه با خطا مواجه خواهید شد.
>> a=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]

a =

1 2 3
4 5 6
7 8 9

>> a(2,2)=[]
Indexed empty matrix assignment is not allowed.

تغییر شکل ماتریس ها:
:reshapeدستور

می توان ماتریس دیگری ایجاد کنیم که تعداد سطر و ستون آن را مشخص کرده ایم:reshapeبا دستور

>> a=[1 2 3;4 5 6;7 8 9;10 11 12]

a =

1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12

>> b=reshape(a,2,6)

b =

1 7 2 8 3 9
4 10 5 11 6 12

>> b=reshape(a,1,12)

b =

1 4 7 10 2 5 8 11 3 6 9 12

و یا داریم

>> w=1:6;
>> z=reshape(w,2,3)

z =

1 3 5
2 4 6

ماتریس های خاص:

:magic(n)تابع

n(n^2+1)ی ایجاد می کند بطوری که مجموع سطر ها و ستون های ماتریس مساوی و برابر n ماتریس مرتبه
است:

>> magic(3)

ans =

8 1 6
3 5 7
4 9 2
:pascal(n)تابع

جدول پاسکال راتولید می کند:

>> pascal(4)

ans =

1 1 1 1
1 2 3 4
1 3 6 10
1 4 10 20
:hilb(n)تابع

را ایجاد می کند:nماتریس هیلبرت مرتبه
>> hilb(4)

ans =

10000 05000 03333 02500
05000 03333 02500 02000
03333 02500 02000 01667
02500 02000 01667 01429

ماتریس بالا و پایین مثلثی:

:trilتابع

با استفاده از تابع بالا می توان ماتریس پایین مثلثی ایجاد کرد:

>> a=[1 2 3;4 5 6;7 8 9;10 11 12]

a =

1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12

>> tril(a)

ans =

1 0 0
4 5 0
7 8 9
10 11 12
:triuتا بع

با استفاده از تابع بالا می توان ماتریس بالا مثلثی ایجاد کرد:

>> triu(a)

ans =

1 2 3
0 5 6
0 0 9
0 0 0
:rand(n)تابع

برای ایجاد مقادیر تصادفی بین صفر و یک بکار می رود:
>> rand(3)

ans =

09501 04860 04565
02311 08913 00185
06068 07621 08214

>> rand(2,3)

ans =

04447 07919 07382
06154 09218 01763

MATLABاعداد مختلط در
اعداد مختلط رادر matlab به راحتی می توان ایجاد کرد.برای این کار کافیست ازj وi استفاده کرد به مثال زیر توجه کنید:

>> a=1+2j

a =

10000 + 20000i

>> b=2-3i

b =

20000 – 30000i
می بینید که به به راحتی می توان عدد مختلط ساخت توجه کنید که1+j2 درست نیست مگر اینکه از علامت * استفاده کنیم.

>> 1+i2
Undefined function or variable ‘i2’.

>> 1+i*2

ans =

1+ 20000i
چند تابع برای کار با اعداد مختلط:

:absتابع

این تابع برای بدست آوردن اندازه در اعداد مختلط بکار می رود:

>> a=1+2j

a =

10000 + 20000i

>> abs(a)

ans =

22361
:angleتابع

اندازه عدد مختلط را بر حسب رادیان می دهد:
>> a=1+2j;
>> angle(a)

ans =

11071
:conjتابع

مزدوج مختلط را محاسبه می کند:

>> conj(a)

ans =

10000 – 20000i
:imagتابع

قسمت موهومی عدد مختلط را می دهد:

10000 – 20000i

>> imag(a)

ans =

2
:realتابع

قسمت حقیقی عدد مختلط را می دهد:
>> real(a)

ans =

1

:isrealتابع

اگر متغیر حقیقی باشد عدد یک و اگر موهومی باشد صفر را بر می گرداند:

>> a=1+2j;
>> b=6;
>> isreal(a)

ans =

0

>> isreal(b)

ans =

1
:complexتابع

یک عدد مختلط ایجاد می کند:
>> complex(5,10)

ans =

50000 +100000i

عدد اول در پرانتز قسمت حقیقی و عدد دوم قسمت موهومی است.

matlabچند جمله ایها در

ایجاد چند جمله ای :

فرض کنید می خواهیم چند جمله ای زیر را در مطلب ایجاد کنیم:
x4-12×3+25x+116

برای شناساندن این چند جمله ای به مطلب کافیست یک بردار از ضرایب این چند جمله ای در مطلب تشکیل دهیم .

p=[1 -12 0 25 116];
بهره ببرید:rootاگر بخواهید ریشه های این چند جمله ای را در مطلب بدست آورید کافیست از دستور

:rootدستور

در زیر با استفاده ازاین دستور ریشه های چند جملهای را بدست آورده ایم:
>> r=roots(p)

r =

117473
27028
-12251 + 14672i
-1.2251 – 1.4672i
همانطور که می بینید دو تا از ریشه ها مختلط هستند.

فرض کنید می خواهیم چند جمله ای های زیر را ضرب کنیم:
x3+2×2+3x+4
x3+4×2+9x+16

:convدستور

این دستوررا برای ضرب چند جمله ای ها استفاده می کنیم:

نتایج را در زیر مشاهده می کنیم:

مقاله استرس و افسردگی با word

  مقاله استرس و افسردگی با word دارای 21 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله استرس و افسردگی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله استرس و افسردگی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله استرس و افسردگی با word :

استرس و افسردگی
افسردگی
افـسردگی اختلالی است که قادر است افکار، خلق و خو،احـساسات، رفـتــار، سلامتی جسمانی و روحی شما را تحـت الشـــعاع قرار دهد. هر انسانی در مقاطع خاصی از
زنـدگی خود به افسردگی دچار میگردد. نشانه ها و علایم افسردگی عبارتند از:
* غم و اندوه پایدار، اظطراب، احساس پوچی.
* احــساس نا امیدی و بدبینی- احساس گناه، احسـاس

بی ارزشی و در ماندگی – احساس تیره بختی.
* کاهش سطح انرژی و احساس خستگی.
* دشواری در تمرکز، یاد آوری و تصمیم گیری-عدم توانایی
در اندیشیدن.

* بی خوابی و یا افزایش میزان خواب.
* از دست دادن اشتها و کاهش وزن – یا پر خوری و افزایش وزن.
* عدم تمایل به ملاقات با دیگران – یا وحشت از تنها ماندن – حضور یافتن در فعالیتهای اجتماعی دشوار و غیر ممکن میگردد.
* احساس بی ارزش بودن و نا عادلانه بودن زندگی- احساس شکست- احساس سربار بودن.
* از دست دادن علاقه و میل به فعالیتهای معمولی در زندگی و یا سرگرمیهایی که پیشتر برای فرد لذت بخش بوده اند.
* بیقراری و بیتابی – زود رنجی و تحریک پذیری- و یا کند شدن حرکات و واکنشها- بی تفاوتی.
* افت اعتماد بنفس – سرزنش مدام خود – نگرانی از گذشته و آینده.
* مشکلات جسمانی که معمولا به دارو جواب نمیدهند مانند: خارش بدن – تاری دید -تعریق شدید- خشکی دهان- مشکلات گوارشی (یبوست، اسهال – سوء هاضمه)-سردرد – کمردرد.
* افکار صدمه زدن به خود و یا دیگران – افکار خود کشی.

علائم و نشانه هاى افسردگى
دو ویژگى اختصاصى افسردگى که براى تشخیص افسردگى حتماً یکى از آنها باید وجود داشته باشد، یکى خلق ناشاد (غم، اندوه، ناراحتى یا نگرانی) و دیگرى فقدان علاقه و لذت تقریباً در همه فعالیتهاى عادى و سرگرمیهاى فرد می‌باشد. هر دو این علائم باید در اکثر مواقع روز وجود داشته باشند.
سایر نشانه‌هاى افسردگى شامل از دست دادن توجه و سرخوشى در فعال

یتهاى روزانه، اختلال و تغییر عمده در اشتها و وزن بدن، اختلال در خواب به‌صورت کم‌خوابى یا پرخوابى، اختلال در تفکر و تمرکز فکر، وجود اضطراب و کندى حرکات، احساس بى ارزشى و یا احساس گناه، فقدان نیرو یا فقدان انرژى و خستگى، افکار تکرارشونده، مرگ و یا خودکشى می‌باشند.
دانشمندان ارتباط نزدیکى بین خودکشى و افسردگى ذکر می‌کنند به‌طوریکه دوسوم بیماران افسرده به خودکشى فکر می‌کنند و 10 تا 15 درصد آنها به زندگى خود خاتمه می‌دهند.
اگر یک بیمار مورد از علائم بالا را به‌مدت هفته مداوم داشته باشد به اختلال افسردگى شدید (عمده) مبتلا می‌باشد. مطالعات اخیر در ایالات متحده آمریکا نشان می‌دهد که افسردگى سردسته علتهاى ناتوانى در انسان به‌شمار می‌رود. چنین مطالعات آمارى در بقیه کشورها نیز موجود می‌باشد.
افسردگى در گروههاى مختلف
افسردگى در دانشجویان
دانشجویان از هوشمندترین و مستعدترین اقشار هر جامعه بوده و آینده سازان هر کشور هستند. از این رو توجه به سلامت روانى آنان از اهمیت ویژه‌اى برخوردار است، زیرا دانشجو هنگامى می‌تواند آفرینشگر، فعال و سازنده باشد که شاداب، امیدوار و متعهد باشد.
افسردگى یکى از شایعترین اختلالات روانى است که با علائم کاهش انرژى و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بى اشتهایى و افکار مرگ و خودکشى در شخص همراه است. از علائم شاخص افسردگى کاهش انرژى، بى حوصلگى و عدم تمرکز مى باشد، که در افرادى که داراى فعالیتهاى فکرى هستند بخصوص دانشجویان منجر به بروز اختلال در امور تحصیلى و شغلى، اشکال در تکمیل تکالیف، و کاهش انگیزه براى انجام طرحهاى تازه مى گردد.
میزان افسردگى دانشجویان می‌تواند به عنوان شاخص اساسى سلامت روانى آنان به شمار آید، بنابراین دانشجوى مبتلا به اختلال افسردگى ممکن است علاقه به امور درسى

و آموزشى را از دست بدهد و احساس پوچى و بى ارزشى و بى اهمیتى به وى دست دهد. لذا در چنین شرایطى نمى توان تلاش ذهنى هدفمند و جهت‌دار و در عین حال خلاق را از آنها انتظار داشت. همچنین به معیارهاى این گروه سنى یعنى توانمندى، سلامتى، هوش، جذابیت و ; بى علاقه شده و احساس ناتوانى مى کنند.

از طرف دیگر در توانایى تحلیل که لازمه فعالیتهاى آموزشى است دچار ضعف عمده مى گردند، که منجر به نارضایتى از خود در جوان دانشجو گشته و باعث شدت بیمارى مى گردد.
مطالعات زیادى در مورد شیوع افسردگى در دانشجویان صورت گرفته است. در اینجا به نتایج بعضى از مطالعات انجام شده در ایران اشاره می‌شود که بر اساس یافته هاى یکى از این مطالعات، حدود 3/21 دانشجویان مورد مطالعه مبتلا به افسردگى خفیف تا متوسط بوده اند.

این میزان در بین دانشجویان دختر 2/22 درصد و دانشجویان پسر 4/17 درصد گزارش شده است (کوشان و واحدیان، 1373). این مطالعه هم چنین نشان داده است که در بین دانشجویان مجرد (1/22 درصد) افسردگى بیشترى نسبت به دانشجویان متاهل (2/19 درصد) وجود داشته است.
همچنین احمدى (1371)، در مطالعه خود بر روى دانشجویان علوم پزشکى اهواز نتیجه گرفت که 52 درصد دانشجویان زن و 38 درصد دانشجویان مرد دچار افسردگى خفیف تا شدید هستند. در این مطالعه میانگین افسردگى دانشجویان مجرد 42/10 درصد و دانشجویان متاهل 97/7 درصد گزارش شده است. یافته‌هاى این مطالعه همچنین نشان می‌دهد که 11 درصد دانشجویان مرد و 20 درصد دانشجویان زن نسبت به آینده ناامید بودند. علاوه بر آن 8 درصد دانشجویان ‌مرد و 7 درصد دانشجویان زن داراى افکار خودکشى بودند.

شایعترین مشکلاتى که در این مطالعه توسط خود دانشجویان نیز مطرح شده است شامل:
حجم زیاد دروس پزشکى، فعالیتهاى زیاد در بخشهاى بالینى، وجود دروس غیر ضرورى، طولانى بودن دوره تحصیل پزشکى، کافى نبودن امکانات رفاهى، کم بودن مدت زمان استراحت، کشیکهاى زیاد و انتظارات بیش از حد برخى از کادر پزشکى از دانشجویان می‌باشد.
نتایج مطالعه کوشان و واحدیان نشان داده است که در دانشجویانى که از رشته تحصیلى خود رضایت نداشته و بى علاقه بودند (5/45 درصد)، و کسانیکه حداقل از یک واحد درسى نمره قبولى نیاورده اند، افرادى که بحرانهاى عمده اى در زندگى داشتند، دانشجویانى که مایلند اوقات فراغت خود را به تنهائى بگذرانند، و مشکل خانوادگى، جسمانى و یا روانى دارند و یا سابقه بیمارى اعصاب در خانواده آنها وجود دارد، میزان افسردگى بگروهى بودند میزان افسردگى در آنها کمتر گزارش شده است.
مطالعات دیگر نیز به نتایج مشابهى اشاره نمودند از جمله: یزدى و همکاران (1374) در مطالعه خود بر روى دانشجویان تازه وارد دانشگاه تهران، میزان افسردگى را 30 درصد گزارش نمودند. در مطالعه مشابه ناصری (1374)، بر روى دانشجویان دانشگاه آزاد واحد رودهن، این میزان 58 درصد ذکر گردید. در سال 1374 باز هم ترکان در مطالعه خود بر روى دانشجویان رشته پزشکى دانشگاه زاهدان، افـــسردگـــی بیشترى را در دانشجویان زن (65 درصد) نسبت به دانـــشــــجـــویان مرد (41 درصد) گزارش نموده است.

شایعترین علائمى که خود دانشجویان در مطالعات مختلف گزارش نمودند شامل موارد زیر مى شود: بى حوصلگى، کاهش قدرت تمرکز و یادآورى، احساس از دست دادن علاقه، احساس غمگینى، کاهش توانائیهاى جسمانى، نا امیدى نسبت به آینده، سخت بیدار شدن در صبح، احساس خستگى دائم، خسته کننده بودن کارهاى روزمره.
در نتیجه با توجه به اثرات ناخوشایند و مخرب بیمار افسردگى در روند زندگى و عملکرد قشر جوان و دانشجو توصیه مى شود که با مشاهده علائم اولیه که در این سایت ارائه شده است براى فعالیتهاى درمانى و جلوگیرى از شدت علائم اقدام نمایند.
افسردگی در زنان بیشتر از مردان است
عوامل بیولوژیکی، روحی، محیطی، فرهنگی و اجتماعی در افسردگی زنان اثرگذار هستند. در هر لحظه ممکن است حداقل 15 تا 20 درصد افراد بزرگسال جامعه، عوارض و نشانه‌های افسردگی شدید را از خود بروز دهند. البته همه انسان‌ها در طول زندگی در دوره‌های کوتاه‌مدت ممکن است به علت از دست دادن عزیزان،‌ ناکامی و شکست در مسائل مختلف دچار یأس و ناامیدی شوند که این عوامل در کوتاه‌مدت منجر به افسردگی می‌شود. براساس یافته‌های روانشناسان پیش از آنکه دختران و پسران به سن بلوغ برسند، میزان افسردگی در هر دوی آنها به یک اندازه است و تنها پس از دوران بلوغ است که اختلاف و تفاوت‌های مربوط به افسردگی در آنها به صورت آشکار قابل تشخیص است. نوسانات شدید هورمونی در زنان می‌تواند تاثیری شگرف بر زندگی آنها بگذارد و با توجه به تاثیری که بر زندگی شخصی و اقتصادی و ارتباط آنها با دیگران می‌گذارد است که گفته می‌شود زنان بیش از مردان در معرض ابتلا به افسردگی هستند.
وجود تبعیض بین دختر و پسر،‌ حاکمیت باورها

ی غلط در خانواده‌ها، احساس تنهایی، داشتن شرم و حیا، بروز مشکلات و ناراحتی‌ها، بی‌توجهی والدین به دختران، سوءاستفاده از زنان، تحکم و جبر، اذیت و آزارهای جسمی و… از جمله عوامل مهم روان‌شناختی در ابتلای زنان به افسردگی هستند. از دیگر عواملی که زنان را به سمت افسردگی سوق می‌دهد، می‌توان به استرس و فشارهایی که آنها در

درون و بیرون خانه تحمل می‌کنند اشاره کرد. مشکلات مالی زنان خانه‌دار با ایجاد روزمرگی در آنها می‌تواند در ابتلای آنها به افسردگی موثر باشد. افسردگی در زنان به شکل افسردگی فصلی، افسردگی دوران بارداری، افسردگی پس از زایمان و افسردگی پیش از قائدگی و پس از یائسگی بروز می‌کند. افسردگی تنها مربوط به دلایل زیست‌شناختی و بیولوژی

کی نیست بلکه استرس‌های ناشی از زندگی اجتماعی و فرهنگی نیز د

ر این بیماری موثرند. علائم افسردگی در زنان به شکل احساس گناه،

بیهودگی، خستگی، آشفتگی در خواب و اضافه وزن دیده می‌شود که علائمی متفاوت از افسردگی مردان است.
دکتر ابوالفضل ساجدی روان‌شناس و استاد دانشگاه، در مورد افسردگی زنان می‌گوید: «عوامل زیستی به عنوان عامل مشترک افسردگی در زنان و مردان از طریق وراثت، ابتلا به بیماری‌ها، آسیب‌های مغزی، آسیب به مغز در حین تولد در ایجاد افسردگی موثر است. عوامل اجتماعی نیز به وضعیت فرد در مقاطع مختلف زندگی و تحولات زندگی مربوط می‌شود».
دکتر ساجدی بی‌اعتنایی به ارزش‌های اخلاقی در خانواده را در افزایش ابتلای زنان به افسردگی اثرگذار می‌داند و می‌گوید: «در محیط خانواده اگر آرامش، صمیمیت و تفاهم بیشتری بین زن و مرد باشد و به ارزش‌های اخلاقی بی‌اعتنایی نشود، میزان ابتلا به افسردگی کاهش پیدا می‌کند».
خانمی 27 ساله که مهندس کامپیوتر است و مدتی است داروی ضدافسردگی مصرف می‌کند، علت افسردگی‌اش را سرخوردگی از زندگی می‌داند و می‌گوید: «تصورم از زندگی خیلی دور از ذهن نبود بلکه یک شرایط مناسب بود. وقتی شخصا به عنوان یک زن تحصیلکرده نتوانستم به آنچه برای خودم ترسیم کرده بودم و انتظارش را داشتم برسم، دچار چالش روحی شدم و نتیجه‌اش شد ابتلا به افسردگی».
شاید بتوان گفت سرخوردگی از کار، زندگی، موقعیت اجتماعی و حتی ضربه عاطفی منجر به ایجاد چالش روحی در شخص شود. آیا نمی‌شود به گونه‌ای دیگر با این موضوع برخورد کرد؟ البته ظرفیت روانی انسان‌ها در شرایط مختلف و در مواجهه با مشکلات متفاوت است با این همه ، چاره چیست؟

دکتر امان‌الله قرایی‌مقدم، جامعه‌شناس و استاد دانشگاه در پاسخ به این سوال می‌گوید: «زن در جامعه باید دوشادوش مرد برای تامین مایحتاج زندگی، ازدواج و اشتغال کار کند و از طرفی فشار اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی، روحی و روانی، شوهر و فرزندان را در جامعه و خانه تحمل کند، به این لحاظ زنان از نظر عاطفی حساس‌تر هستند و بیشتر در معرض افسردگی قرار می‌گیرند، برای اجتناب از این حالت، به همدلی اعضای خانواده با زنان نیاز است».

فرزانه زن 30 ساله‌ای است که از زمان ابتلا به MS دچار افسردگی است. او علت افسردگی خود را ضعف ناشی از بیماری، مشکلات تهیه دارو و مخارج بالای آن و احساس سرافکندگی در نزد شوهر و خانواده شوهر عنوان می‌کند.
دکتر قرایی‌مقدم وجود افسردگی زنان را زاییده عوامل متعددی می‌داند و می‌گوید: «افسردگی ذاتی و فطری نیست بلکه عوامل اجتماعی دست به دست هم می‌دهند تا زنان بیش از مردان افسرده شوند».مریم 28 ساله و مهندس شیمی است که مدتی است به افسردگی مبتلا شده است. او علت افسردگی‌اش را متناسب نبودن محیط اجتماعی با افکار، سلیقه‌ها و باورهای شخصی‌اش می‌داند و می‌گوید: «در محیط کار انتظاراتی وجود داشت که با اعتقادات من همخوانی نداشت و همین باعث می‌شد مورد تحقیر قرار گیرم».
دکتر ساجدی وابستگی زنان به امور مادی و تجملات را عامل دیگری در افسردگی آنان می‌داند و می‌گوید: «زنانی که نمی‌توانند توانایی‌های خود را به فعلیت درآورند یا به خواسته‌های خود دست پیدا کنند، دچار افسردگی می‌شوند». همچنین در برخی استان‌های مرزی، رفتارهای بد خانواده و برخوردهای سنتی باعث بروز افسردگی می‌شود. از این رو است که بیشترین درصد افسردگی در استان‌های مرزی دیده می‌شود. دکتر قرایی‌مقدم نیز در این باره می‌گوید: «در چنین مناطقی زن باید با حداقل درآمد شوهر، مدیریت خانه را به نحو احسن انجام دهد و هرگونه رفتاری را از سوی شوهر یا فرزندان و اطرافیان تحمل کند و سنگ صبور همه باشد، اما کسی نیست که به حرف او گوش بدهد. در این حالت طبیعی است که چنین زنی افسرده شود».با این همه افسردگی زنان را نمی‌شود نادیده گرفت، چرا که فرزند سالم از خانواده سالم زاییده می‌شود. با توجه به اینکه زنان نیمی از جمعیت جامعه را تشکیل می‌دهند و بدون آنها نهاد خانواده در معرض آسیب قرار می‌گیرد، پس توجه به سلامتی آنان مقوله مهمی است که باید به آن توجه شود. باید نقش واقعی زنان در جامعه از سوی نهادهای آموزشی و رسانه‌ها تبیین شود تا زنان به جایگاه واقعی خود دست یابند.

استرس
عوامل استرس زا

به دلایل مختلف، محیط کار در واقع پرورش دهنده ی زمینه های استرس است. زمانی که افراد مختلف در یک جا جمع می شوند، امکان بروز تنش نیز قوّت می گیرد.
افراد به خاطر داشتن گرایش های شخصیتی خاص ممکن است با هم درگیر شوند، قوانین حاکم ما بین افراد یک گروه نیز ممکن است روشن و شفاف نباشند، در نتیجه کارکرد گروه به طور کلی به خاطر وجود این عوامل منفی آسیب می بیند.با وجود رقابت در محیط که افرا

د مختلف در یک جا جمع می شوند، امکان بروز تنش نیز قوّت می گیرد.
افراد به خاطر داشتن گرایش های شخصیتی خاص ممکن است با هم درگیر شوند، قوانین حاکم مابین افراد یک گروه نیز ممکن است روشن و شفاف نباشند، در نتیجه کارکرد گروه به طور کلی به خاطر وجود این عوامل منفی آسیب می بینند.
رقابت در محیط کار اغلب به مشاجره می انجامد و اختلاف نظر عمومی در مورد اهداف و روش ها می تواند به موفقیت و تکمیل کار و یا قرارداد آسیب رساند.
ضرب العجل برای اتمام کار در تاریخی خاص در اغلب مشاغل دیده می شود چرا که بسیاری از قراردادها مدت زمان معینی برای انجام و اتمام کارشان در نظر می گیرند. ظاهراً نکته ی منفی در این مورد وجود ندارد، البته در صورتی که در حین انجام کار هر کس مسئولیت کار خود را کاملاً به عهده گیرد، متأسفانه در عمل همیشه کارها طبق برنامه پیش نمی رود، زیرا برای مثال، در مورد تعیین ضرب العجل برای اتمام کار، گاه پیش می آید که این زمان توسط افرادی تعیین می شود که هیچ گونه مسئولیتی در انجام آن ندارند، لذا بی دلیل سخت گیری می کنند و مدت زمان کوتاهی را برای اتمام کار در نظر می گیرند که شاید هم عمل به آن اصولاً امکان پذیر نباشد. نتیجه چه می شود؟ حاصل کار این می شود که افراد دیگر در قرارداد در انتها احساس خشم و ناامیدی می کنند.
غیر از زمانی که فرد برای خودش کار می کند، بیشتر افراد مجبورند نتایج کار خود را به یک فرد با موقعیت اداری بالاتر گزارش دهند. استرس زمانی ایجاد می شود و اوج می گیرد که رئیس، مدیری خوب و خوش برخورد نباشد.
افراد زمانی به پست مدیریت و رهبری می رسند که دارای تخصص و دانش حرفه ای باشند، اما تنها این دلایل برای رهبری یک بخش یا قسمت کافی نیست زیرا فرد ممکن است کارمند بسیار خوبی باشد، اما مدیر خوبی نباشد. در اغلب موارد، ناتوانی در ایجاد ارتباط مناسب، ریشه ی اصلی مشکلات است.
مورد دیگری که در محیط کار مطرح است وجود همکاران مسئله دار است. هر کسی که با فرد مسئله داری مدتی در یک محل کار کرده باشد به خوبی می داند که این امر تا چه حد می تواند کسل کننده و رنج آور باشد.
اگر اصطکاک و برخورد (چه به صورت علنی یا غیرعلنی) بین کارمندان وجود داشته باشد، باعث بروز خشم و عصبانیت می شود و این دو خود به استرس می انجامد و نهایتاً ادامه ی استرس منجر به بیماری شخص می گردد.

افرادی که در محیط کار مشکل آفرین هستند، به سه گروه اصلی تقسیم می شوند:
– اشخاصی که با افراد زیردست و تحت فرمان خود همیشه سرجنگ دارند. (زیر دست آزار – ضعیف کش(BULLY) در اصطلاح عامیانه:م)
– اشخاصی که دارای عقده ی حقارت هستند، در ظاهر با شما بسیار خوب اند و در باطن تیشه به ریشه فرد می زنند. (دورو( BACKSTABBER):م)
– اشخاصی که به محض بروز مشکل بلافاصله به قول معروف جیم می ش

وند و دیگران را در مقابله با مسائل تنها می گذارند. (رفیق نیمه راه(SHIRKER): م)
(ما در مقالات بعدی به شرح جزئیات بیشتری در رابطه با این سه تیپ مختلف خواهیم پرداخت).
متأسفانه هنوز هم در موارد خاصی زن ها تحت ستم و فشار قرار دارند. اگرچه در چند دهه ی اخیر اوضاع تا حدودی تغییر کرده، و پیشرفت هایی در این زمینه صورت گرفته، ولی با این حال، هنوز هم با زنان در محیط کار همانند مردان رفتار نمی شود. در مشاغل خاصی آن هم با اکراه به زن ها اجازه داده می شود که به مقام های بالا در یک سازمان برسند. حتی اگر چنین فرصتی به زن ها داده شود آنها دو برابر مردان همکار خود کار می کنند، اما کمتر از آنها حقوق دریافت می کنند. علاوه بر این، مراقبت از افراد خانواده از جمله کارهایی است که زنان هنگام بازگشت به خانه انجام دهند.
گاهی استرس صرفاً از محیط کار ناشی می شود، مثلاً، اگر شما مجبور باشید با لوازم و امکانات نامناسب کاری را انجام دهید این امر مستقیماً روی شما تأثیر منفی می گذارد. برای مثال، زمانی که شما روی یک صندلی نامناسب می نشینید و کار می کنید این امر باعث ناراحتی شما می شود و کم کم قدرت تمرکز شما را کاهش می دهد. از جمله عوامل استرس زای فیزیکی می توان از نور ناکافی، تهویه نامناسب و آلودگی هوا (بر اثر دود سیگار) نام برد. محیط کار نامناسب نه تنها باعث بروز احساس کسالت در شما می شود، بلکه مقدار قابل توجهی از نیروی کار شما را کاهش می دهد.
از جمله پدیده های دنیای مدرن ایجاد موقعیت هایی است که شما در آن کارفرمای خویش هستید، یعنی امور مربوط به کار خود را در داخل منزل و یا در حقیقت، شرکتی که مجهز به مدرن ترین وسایل است، انجام می دهید. برای تحقق این امر به فردی مدبر و فداکار نیاز است که بتواند به تنهایی کارها را انجام دهد و به موفقیت برساند. برای اداره ی امور به تنهایی لازم است فرد دارای انگیزه های بسیار قوی باشد تا بتواند در شرایطی که پیشرفت

کار چندان مطلوب نیست، با در نظر گرفتن زمان، امور را سر و سامان بخشد و از آنجایی که در شرایط حساس، شخص دیگری برای بحث و مذاکره، در مورد کار وجود ندارد، احتمال این که فرد احساس تنهایی و طرد شدگی کند، بسیار زیاد است.

مقاله سازماندهی منابع اینترنتی: چالش ها و ضرورت ها با word

  مقاله سازماندهی منابع اینترنتی: چالش ها و ضرورت ها با word دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله سازماندهی منابع اینترنتی: چالش ها و ضرورت ها با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله سازماندهی منابع اینترنتی: چالش ها و ضرورت ها با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله سازماندهی منابع اینترنتی: چالش ها و ضرورت ها با word :

سازماندهی منابع اینترنتی: چالش ها و ضرورت ها
مقدمه
عصر حاضر که دوره پیشرفت سرسام آور فناوری بالاخص فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی است کمتر حرفه ای را می بینیم که فناوری رنگ تازه ای به آن نداده و یا تغییر وتحول ایجاد نکرده باشدش. علوم کتابداری و اطلاع رسانی نیز همپای دیگر علوم نه تنها از این پیشرفت ها مصون نمانده است بلکه خود نیز به عنوان یکی ازتجلی گاه های عمده فناوری های جدید ارتباطی و اطلاعاتی از جمله اینترنت می باشد.
در اولین سال های ظهور اینترنت در کتابخانه ها به هیچ وجه گمان این همه تاثیرات عمیق این فناوری جدید بر کارکردهای کتابخانه نمی رفت. امروزه کتابداران با چالش های جدیدی در حرفه خود روبرو هستند، از جمله حوزه فهرستنویسی و سازماندهی از اینترنت بسیار تاثیر پذیرفته است و از آنجائیکه خود اینترنت نیز به عنوان یک محمل اطلاعاتی جدید است و از طرفی دیگر حجم روز افزون منابع اطلاعاتی موجود در اینترنت در حال افزایش است، باعث گشته است که کتابداران را در پی یافتن راه های بهتر و مطمئن تر جهت کسب اطلاعات دقیق تر، مفیدتر و سریع تر از این محیط جدید، به تکاپو و تلاش وادارد.
کتابداران با توجه به ضعف اینترنت در سازماندهی منابع اطلاعاتی در تلاش هستند که روش های مناسبی را برای این امر پیدا کنند و در این میان کشورهایی مؤفق ترند که آهنگ ورود اینترنت به کتابخانه هایشان زودتر بوده است و لذا با با مشکلات آنها آشنا شده اند.

سازماندهی و کارکردهای آن
سازماندهی منابع دانش از ارکان اساسی علم کتابداری است و پیشینه آن به قدمت خود انسان و تاریخ علم است، چرا که بدون استفاده از یک روش متناسب علمی و منطقی و نظم عالی نمی توان به راحتی به منابع اطلاعاتی دسترسی پیدا کرد.
هدف عمده و اساسی فهرستنویسی، سازمان دادن به مجموعه مواد و منابع کتابخانه است تا از آن راه بتوان کتاب های مورد نیاز را از مجموعه موجود سریع تر بازیابی کرد( فتاحی، 32،1377).
همان طور که از تعریف فوق مستفاد می شود هدف عمده فهرستنویسی، سازمان دادن به مجموعه مواد و منابع است و حال فرقی نمی کند که این مواد و منابع در چه محمل و محیطی باشند.سازمان دادن به منابع چه چاپی و چه الکترونیکی از اهم وظایف و کارکردهای علوم کتابداری و اطلاع رسانی است.

به طور کل کارکردهایی که از فهرست و فهرستنویسی انتظار می رود به شرح زیر است:
1- فهرست کاربران را از وجود انواع مواد ومنابع خبردار می کند (شناسایی).
2- در انتخاب دقیق منابع و جستجوی منابع مناسب به کاربران کمک می کند. به کمک تمام اطلاعات موجود در فهرست، کاربران می توانند به اطلاعات مورد نظر از طریق نقاط دسترسی گوناگون دست یابند (گزینش و دسترسی).

3- با استفاده از کدها و استانداردها امکان بازیابی و ذخیره یکپارچه اطلاعات برای همگان فراهم می شود( بازیابی).
بصورت دقیق تر، هدف فهرستنویسی، تهیه شناسنامه برای مجموعه منابع کتابخانه( اعم از کتاب و دیگر شکل های منابع ) است، به شکلی که مورد نیاز مراجعه کننده است و موجب شناسایی بهتر و کامل تر اثر می شود(فتاحی،1377، 33- 32). روند فهرستنویسی در نقش پالایه ای برای زدودن اطلاعات زاید عمل می کند(پورسرباز، 1378 ، 135).
در حقیقت وظیفه اصلی فهرستنویسی ، جدا نمودن اطلاعات شاخصی است که بدان وسیله یک سند شناسایی و باز یابی می شودو این نیاز چه در محیط های چاپی و چه در محیط وب و اینترنت بسیار ملموس است و با توجه به اینکه سازماندهی منابع دانش و اطلاعات از وظایف اولیه و بنیادین کتابداران می باشد، لذا شایسته است که کتابداران و فهرستنویسان در جهت سازماندهی محمل های جدید اطلاعاتی که روزبروز در حال افزایش است نهایت کوشش و دقت را به عمل آورند.

اینترنت
اینترنت به مثابه پدیده ای اطلاعاتی مدام در حال تغییر و توسعه است. این شبکه که از آن به شبکه شبکه ها نیز تعبیر می شود، حرفه کتابداری را با حجم عظیمی از اطلاعات الکترونیکی مواجه ساخته است و در نتیجه بر آن نیز اثر گذاشته است. اطلاعات موجود در در این شبکه از بهترین ابزارهای بهبود کیفیت کار کتابخانه ها محسوب می شود. این پهنه عظیم اطلاعات خود با مشکلی بزرگ تر به نام سازماندهی اینترنت روبرو است، که در صورت عدم سازماندهی نمی توان کارآیی مفید کتابدارانه را از ان انتظار داشت.

مزایای اینترنت
ابتدا به اهداف و کارکردهای اینترنت می پردازیم:
1- تولید اطلاعات : اینترنت یکی از نوین ترین ابزارهای توسعه و پیشرفت علوم است و در سایه وجود همین اینترنت علوم جدیدی متولد شدند و برغنای علوم دیگر نظیر ارتباطات و اطلاع رسانی و علوم رایانه افزوده شد و خود نیز وسیله ای در جهت تولید اطلاعات شد.
2- سازماندهی اطلاعات: که این مهم به خوبی و یکپارچه رعایت نشده است و هر سایت و موتور کاوش دارای الگوریتم خاص خود است. بعلاوه وجود میلیون ها سایت نیاز به سازماندهی دارند تا جستجو و بازیابی در اینترنت را با اهداف کتابدارانه تطبیق دهند.
3- اشاعه اطلاعات: اینترنت به عنوان یک رسانه ارتباطی و محمل اطلاعاتی جدید کار اشاعه اطلاعات را به صورت همه گیر و جهانی بر عهده دارد.

مشکلات جستجو و بازیابی اطلاعات در اینترنت
به طور کلی مشکلات جستجو و بازیابی اینترنت ناشی از چهار عامل عمده است:
1- عدم کنترل برنوع و سطح حجم عظیم اطلاعات وارده
2- عدم ثبات در سایت ها و صفحات و مدارات الکترونیکی
3- عدم استفاده از روش ها و راهبردهای مرسوم برای سازماندهی اطلاعات
4- گونه گونی موتورهای جستجو از نظر مکانیسم های نمایه سازی، جستجو و بازیابی اطلاعات( فتاحی، 1378 ، 22-1).

محیط جدید و چالش های فرا روی آن
سازماندهی اطلاعات از ارکان اساسی محیط علمی به شمار می آید چرا که بدون وجود نظم و ترتیب، دستیابی به منابع اطلاعاتی باهزینه زمانی و اقتصادی گزافی صورت می گیرد. در طول تاریخ کتابداری محیط ها و دوره های متفاوتی را شاهد بوده ایم که در هر یک برای دستیابی به اطلاعات، سازماندهی اطلاعات وجود داشته است و پیوسته سیر تکاملی خود را ادامه می دهد.
از آغاز نیمه دوم قرن بیستم تحولات بسیاری در زمینه کتابداری و علی الخصوص سازماندهی روی داده است. یکی از از این تحولات، ظهور پدیده اینترنت است که تاثیرات شگرفی بر کتابداری و من جمله سازماندهی گذارده است. این تاثیرات تقریبا دو جانبه بوده است، از سویی اینترنت خود امکانات و تسهیلات زیادی جهت سازماندهی اطلاعات فراروی کتابداران می گذارد و از طرفی خود نیز تحت تاثیر روش های سازماندهی مرسوم در کتابداری است. البته باید متذکر شد که در این محیط جدید نیز سازماندهی مبتنی بر دستاوردهای کتابداران می تواند باشد.

یکی دیگر از تحولات در ارتباط با سازماندهی همزمان با توسعه اینترنت, تغییر فهرست های کتابخانه است. ظهور شبکه جهانی وب افق های جدیدی را به منظور دسترسی کارآمد به فهرست پیوسته کتابخانه ها, نمایان ساخته است. قابلیت های فرامتنی و چند رسانه های وب در ارایه اطلاعات , مفهوم فهرست پیوسته همگانی را متحول ساخته است.گذار از فهرست های مبتنی بر متن, به فهرست های پیوسته در محیط وب , تحولی است که امروزه شاهد تحقق آن در بسیاری از کتابخانه های ملی, عمومی, دانشگاهی و غیره سراسر جهان هستیم( کوشا, 1379, 189-161).
روند رو به رشد ورود منابع اطلاعاتی در اینترنت و مشکلات بازیابی اطلاعات با هدفی علمی و کتابدارانه از بین این گستره عظیم اطلاعات , باعث تکاپوی فهرستنویسان برای تدوین اصولی مبتنی بر اصول و قواعد فهرستنویسی منابع چاپی برای منابع اینترنتی شده است.

چرامنابع اینترنتی فهرستنویسی می شوند؟
مشکلات جستجو و بازیابی و راهکارهای کنونی موتورهای کاوش در ذخیره و بازیابی اطلاعات پاسخگوی کاربران نیست و در اینجاست که توانائیهای متخصصان کتابداری و اطلاع رسانی که حاصل سیر تکامل اصول و قواعد سازماندهی در طول چندین قرن است, می تواند راهگشای این مشکل باشد و ایجاد روش های کاربرگرا چه در پایگاه های اطلاعاتی دستی و چه در پایگاه های اطلاعاتی رایانه ای که حاصل تلاش کتابداران بوده است, گواه این مدعاست.

یکی از هدف های اصلی فهرست, دسترس پذیر ساختن اطلاعاتا مورد نیاز کاربران است, حال فرقی نمی کند که منابع از کجا وارد شده اند و چگونه و در کجا ذخیره شده باشند. نظر ما در مورد فهرست های کتابخانه ای در حال تغییر است . فهرست کتابخانه ها دیگر تنها سیاهه ای از منابعی که به طور فیزیکی در کتابخانه مادسترس پذیر باشند نیست, بلکه فهرست کمک می کند منابع مفید در هر کجا که باشند بازیابی می شوند. و فهرستنویسی منابع اینترنتی نیز بر این هدف استوار است.

اما ضرورت هایی که در فهرستنویسی منابع اینترنتی دخیلند عبارتند از:
1 وجود مسایل و مشکلات جستجو و بازیابی اطلاعات در اینترنت از طریق موتورهای کاوش
2 توانائی ها و مزایای فهرست های کتابخانه ای در سازماندهی اطلاعات و حل مشکلات جستجو و بازیابی اطلاعات.
3 امکان فراهم آوری دسترسی به منابع ارزشمندی که به طور روزافزون به اینترنت افزوده می شود و کتابخانه ها هزینه کمی برای تهیه آن می پردازد.

4 ایجاد و گسترش کتابخانه های دیجیتالی, با بوجود آمدن این نوع از کتابخانه ها قطعا نیاز به سازماندهی و ایجاد راهکارهای مناسب بازیابی منابع یکی از ملزومات آن خواهد بود(حاجی زین العابدینی, 1381).
کمتر موتور جستجویی را در اینترنت می توان یافت که بر اساس اصول سازماندهی و نمایه سازی که حداقل در طول سده اخیر در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی مورد استفاده هستند, طراحی شده باشند. به جای فهرستنویسان کار سازماندهی اطلاعات در اینترنت برعهده موتورهای جست وجو است که هریک به شیوه ای متفاوت و بدون استفاده از رویکردهای کتابدارانه به شناسایی و نمایه سازی منابع اطلاعاتی می پردازند.

برخی مشکلات در زمینه فهرستنویسی منابع اینترنتی
1 دشواری بیش از حد و حتی عدم قابلیت بررسی فیزیکی و تورق در منابع اینترنتی, یکی از مشکلاتی است که همواره فهرستنویسان را می آزارد و آنها را در زمینه فهرستنویسی کامل و شناسایی آن به دیگران با معضلات عدیده ای روبرو می کند.

2 عدم ثبات در منابع اینترنتی : محیط شبکه اینترنت, به دلیل اینکه دارای قابلیت بسیار بالایی در حک و اصلاح منابع و حتی تغییر کلی آن دارد, باعث شده است که نتوان یک ویژگی ثابت برای منابع اینترنتی در طول زمان تعیین کرد و در نتیجه باعث می شود که پایگاه های کتابشناختی مدام در حال تغییر باشند که اگر چنین شود طبق پیش بینی بانرجی[1] در نتیجه یادداشت ها و نقاط دستیابی اضافی که به علت تغییرات در منابع اینترنتی رخ می دهد, پیشینه های پایگاه بسیار طولانی شده و مختصر ومفید بودن خود را از دست خواهند داد.

3 حذف منابع اینترنتی: هیچ نظمی در ورود اطلاعات و منابع به اینترنت وجود ندارد و منابع اینترنتی ممکن است به علت مشکلات چندی که بر عرضه کنندگان این منابع پیش می آید, کلا فعالیت آنها در عرصه اینترنت راکد شود و در نتیجه فهرستنویسی منابع اینترنتی گوناگون با فرض این احتمال در آینده مشکلاتی از قبیل عدم بازیبی را در پی خواهد داشت.
4 فهرستنویسی بنیادی , نیاز اصلی منابع اینترنتی: اینترنت خود دنیایی است که هر چه بدان وارد می شود باید دارای شناسنامه ای باشد که این همان فهرستنویسی بنیادی برای منابع اینترنتی است, اما آیا براستی امکان فهرستنویسی بنیادی برای همه منابع اینترنتی وجود دارد؟ مطمئنا جواب منفی است و به طور قطع نمی توان همگی آنها را فهرستنویسی بنیادی نمود.

اما نکته ای که حایز اهمیت است اینست که اگر برای غلبه بر مشکلات فهرستنویسی اینترنتی به خصوص از سوی کتابداران تصمیمی اتخاذ نشود, نتیجه آن بازیابی زیاد و نامربوط اطلاعات در اینترنت خواهد بود چرا که روند افزایش منابع اینترنتی خیره کننده است و همه چیز را می توان در آن به صورت درهم و برهم پیدا نمود.

ابزارهای کاوش در اینترنت
اینترنت همچون یک مغازه سمساری است که همه چیز در آن یافت می شود. اینترنت پدیده ای بی شکل وقواره است. یک فرد بی تجربه می تواند ساعت های مدیدی غرق در جستجوی بی فایده در اینترنت شود, حتی جستجوهایی که با منطق کافی شروع شوند ممکن است در فضای نامتناهی شبکه گم شوند. از نظر او چنانچه کتابداراگر بخواهد ازمخاطرات شبکه در امان باشد برداشتن سه گام ضروری است: 1) باید راه های مشخص برای دسترسی وجود داشته باشد که امکان اشتباه کردن و از دست دادن زمان را کاهش دهد.2) باید دانش کافی در حوزه های مورد علاقه فردی که به جستجو می پردازد, وجود داشته باشد.3) باید نسبت به افزوده ها و روش های جدید جستجو در اینترنت هوشیاری مستمر وجود داشته باشد( کتز[2], 1378, 104- 77).

با توجه به نقل قول مذکور چگونه می توان در شرایط فعلی از اینترنت برای جستجوی اطلاعات استفاده کرد. برای کاوش و جستجو در اینترنت ابزارهایی وجود دارند که موتورهای جستجو نام دارند. این موتورهای جستجو نرم افزارهای کاربردب محیط وب هستند که برای جستجوی انواع منابع اطلاعاتی موجود در اینترنت طراحی شده اند و با نمایه سازی منابع اطلاعاتی امکان جستجو در منابع اینترنت را ایجاد می کنند.
امکانات و ویژگی های موتورهای جستجو در منابعی نظیر سرچ انجین واچ[3] همیشه زیر نظر است و با معیارهایی همچون روش های مجموعه سازی, شیوه های نمایه سازی, چکیده نویسی و تسهیلات نمایش مورد بررسی قرار می گیرد.